第1章检测技术基本知识.pptVIP

第1页，共33页，星期日，2025年，2月5日课程概述课程性质：必修课总学时：32（理论学时）＋12（实验学时）考核方式：N+2教材：马西秦.自动检测技术.北京:机械工业出版.2008.9参考书：1.胡向东等.传感器与检测技术.北京:机械工业出版社.2009.12.常健生.检测与转换技术.北京:机械工业出版社.2006年第3版3.余成波.传感器与自动检测技术.高等教育出版社.2009.74.严钟豪，谭祖根.非电量电测技术.北京：机械工业出版社，20035.王化祥,张淑英．传感器原理及应用．天津：天津大学出版社，1991第2页，共33页，星期日，2025年，2月5日本课程教学目标检测与转换技术是自动化，电子技术，测控技术等相关专业的一门必修的专业基础课程。学生学习本课程后，应掌握传感器与检测技术方面的基础知识和基本技能，在生产实际和工程实践中能应对检测系统的设计以及传感器的选型、调试、数据处理等方面的基本问题，初步形成解决实际问题的能力第3页，共33页，星期日，2025年，2月5日本课程在内容选择上，突出理论知识的系统性、完整性、应用性及新颖性，在教学方法上将先进的多媒体手段和板书结合起来，着力解决课堂教学中的难点，突出内容上的重点以增强教学的生动性。本课程从基本理论入手，在介绍典型非电量测试时，以测试原理与测试方法为主，着重强调传感器的应用，力求提高学生解决问题的实际能力。教学思路第4页，共33页，星期日，2025年，2月5日本课程的主要教学内容第1章检测技术的基本知识第2章传感器的基础知识第3章电阻式传感器原理与应用第4章电感式传感器原理与应用第5章电容式传感器原理与应用第6章霍尔传感器原理与应用第7章压电式传感器原理与应用第8章光电式传感器原理与应用第9章热电偶传感器第10章超声波传感器原理与应用第5页，共33页，星期日，2025年，2月5日本章主要内容：1.1检测的基本概念1.2检测方法及分类1.3检测误差及分类1.4检测技术的发展趋势教学要求第1章检测技术的基本知识了解信息获取与处理的基本概念掌握常用非电量的测量方法掌握测量误差及其常用处理方法第6页，共33页，星期日，2025年，2月5日1.1检测基本概念一.测量、计量、测试及检测1.测量：是以确定被测对象的量值为目的的全部操作过程2.计量：如果测量的目的是实现测量单位统一和量值准确传递，则这种测量被称为计量。3.测试：是具有试验性质的测量，或者可以理解为测量和试验的综合。试验是对未知事物的探索过程。4.检测(Detection)就是对系统中各被测对象的信息进行提取、转换以及处理第7页，共33页，星期日，2025年，2月5日二.被测量的分类一般分为二类：电量和非电量电量：电压、电流、功率以及电阻、电容、电感等。非电量：温度、热量、压力、流量、液位等。本课程介绍被测量--------非电量的测量。第8页，共33页，星期日，2025年，2月5日三.检测系统的组成一个完整的检测系统通常由传感器、测量电路、显示记录装置或调节执行装置和电源等几部分组成。检测系统按信号在系统中的传递情况可以分为开环检测系统和闭环检测系统，如图（a）和(b)所示。第9页，共33页，星期日，2025年，2月5日①传感器：是测试系统第一环节，传感器的基本功能是进行信号检测与转换，即用来感受被测信号，并将被测信号转换为适合于后续处理的电信号的装置。其性能的好坏将直接影响整个测试系统，对测量精确度起着决定性作用。②信号调理电路：对传感器的输出电信号作进一步加工与处理，主要是进行电信号之间的转换，整形、放大、滤波等。电桥电路将电路参量如电阻、电容、电感转换为电压或电流信号。③显示：将所测得信号变为一种人们可以理解的形式，以供人们观察和分析。第10页，共33页，星期日，2025年，2月5日1.2检测方法及分类检测方法是指在实施测试中所涉及的理论运算和实际操作方法，可按多种原则分类。一．按检测过程分类可分为直接法、间接法和组合法(1)直接法：在用仪表或传感器进行测量时，对仪表读数不需要经过任何运算，就能得到被测量值的方法。如电压表测量某一元件的电压就属于直接测量。优点：是测量过程简单、快速。缺点：测量精度一般不是很高。第11页，共33页，星期日，2025年，2月5日(2)间接法：在使用仪表进行测量时，先对与被测量有确定函数关系的几个量进行直接测量，然后再将