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2025年教师资格考试《教学评价与测量》备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教学评价的主要目的是什么（）

A.对学生进行排名

B.评估教师的教学效果

C.改进教学过程和提高学生学习效果

D.确定学生的升学去向

答案：C

解析：教学评价的主要目的是通过系统地收集、分析和解释学生的表现信息，以改进教学过程和提高学生的学习效果。排名、评估教师教学效果、确定学生升学去向虽然也是教学评价的间接目的，但不是其主要目的。

2.下列哪种方法不属于形成性评价（）

A.课堂提问

B.小测验

C.作业批改

D.学期末考试

答案：D

解析：形成性评价是在教学过程中进行的，旨在及时提供反馈，帮助学生和教师调整教学和学习活动。课堂提问、小测验和作业批改都属于教学过程中的形成性评价。学期末考试通常是在一个教学单元或学期结束后进行的，属于总结性评价。

3.测量信度是指什么（）

A.测量的准确性

B.测量结果的稳定性

C.测量的难度

D.测量的区分度

答案：B

解析：信度是指测量结果的稳定性程度，即多次测量结果之间的一致性。如果测量结果稳定一致，说明测量信度高。准确性与测量结果是否接近真实值有关，难度是指测量任务的难易程度，区分度是指测量能否区分不同水平的被试。

4.测量效度是指什么（）

A.测量的可靠性

B.测量是否达到预期目的

C.测量的难度

D.测量的区分度

答案：B

解析：效度是指测量是否能够准确测出它所要测量的特质或概念的程度，即测量是否达到预期目的。可靠性（信度）是效度的基础，但信度高并不一定意味着效度高。难度和区分度是衡量测试题质量的指标，但不直接定义测量效度。

5.下列哪个选项是正确的形成性评价特征（）

A.评价结果仅用于给学生排名

B.评价结果仅用于给教师反馈

C.评价结果用于改进教学和学习过程

D.评价主要在课程结束后进行

答案：C

解析：形成性评价的核心特征是评价结果被用于改进教学和学习过程。它不是用来给学生排名或仅给教师反馈，也不是在课程结束后进行，而是在教学过程中进行，提供及时的反馈。

6.诊断性评价通常在什么时间进行（）

A.学期开始前

B.教学过程中

C.学期末

D.学年结束时

答案：A

解析：诊断性评价通常在学期开始前或教学单元开始前进行，目的是了解学生的起点水平、学习需求和学习困难，以便教师能够根据学生的实际情况调整教学计划。

7.总结性评价的主要目的是什么（）

A.了解学生的学习起点

B.监控学生的学习过程

C.评估教学效果和学生学习成果

D.提供形成性反馈

答案：C

解析：总结性评价通常在教学单元或学期结束后进行，其主要目的是评估教学效果和学生的学习成果，为学生提供终结性的成绩报告。

8.下列哪种评价方法最适用于评价学生的创造性思维能力（）

A.标准化纸笔测试

B.开放式问题

C.课堂观察

D.学生自评

答案：B

解析：开放式问题允许学生以多种方式回答，能够更好地展现学生的创造性思维能力。标准化纸笔测试通常用于评价学生的知识记忆和理解程度。课堂观察可以了解学生的学习行为，但不易深入评价创造性思维。学生自评可以培养学生的反思能力，但未必能准确评价创造性思维水平。

9.评价量表的区分度是指什么（）

A.测量结果的稳定性

B.测量能否区分不同水平的被试

C.测量结果的准确性

D.测量任务的难易程度

答案：B

解析：区分度是指测量工具能够区分具有不同特质或能力水平的被试的能力。高区分度的评价工具能够准确地区分出水平较高的被试和水平较低的被试。

10.在设计教学评价时，应该首先考虑什么（）

A.评价的成本

B.评价的目的

C.评价的题型

D.评价的时间安排

答案：B

解析：在设计教学评价时，应该首先明确评价的目的，即希望通过评价达到什么目标。评价的目的决定了评价的类型、方法、内容和实施过程。成本、题型和时间安排都是在明确评价目的后需要考虑的因素。

11.教学评价的基本要素不包括哪个（）

A.评价主体

B.评价对象

C.评价内容

D.评价标准

答案：C

解析：教学评价是一个系统过程，其基本要素通常包括评价主体（谁评）、评价对象（评什么人/什么事）、评价内容和评价指标（评什么标准）。评价内容是评价的基础，但评价指标更具体地体现了评价标准，因此评价内容不是独立的基本要素，而是通过评价指标来体现。评价主体、评价对象和评价标准是构成教学评价系统的三个核心要素。

12.下列哪项不属于教学评价的功能（）

A.激励功能

B.监控功能

C.创新功能

D.导向功能

答案：C

解析：教学评价的主要功能包括诊断功能（了解教学问题）、反馈功