《我为什么活着》教学设计.docVIP

《我为什么活着》教学设计.doc

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《我为什么而活着》教学设计

课程名称

《我为什么而活着》

授课人

学校名称

教学对象

二MACROBUTTONAcceptAllChangesShown年级

科目

语文

课时安排

1课时

一、教学内容分析

罗素的《我为什么活着》是人教版高中语文第三册第四单元第16课。本单元的四篇文章都属于情理散文。这些散文饱含着作者的感情色彩和评价判断，理中含情，情中有理，意蕴深广，给人以启示和情感的熏陶。学习本单元，可以提高学生的鉴赏水平。

本文语言简明，内容晓畅，属于自主阅读篇目。因此，重在培养学生从课文中提取、整合信息的能力，定位于现代文的阅读教学。教学过程中，

该用户很懒，什么也没介绍

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