初中历史教学中情境创设与知识迁移效率的实证研究课题报告教学研究课题报告.docx

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初中历史教学中情境创设与知识迁移效率的实证研究课题报告教学研究课题报告

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初中历史教学中情境创设与知识迁移效率的实证研究课题报告教学研究开题报告

一、研究背景意义

当前初中历史教学正经历从“知识灌输”向“素养培育”的深刻转型，然而课堂实践中仍普遍存在情境创设碎片化、知识迁移表层化的问题：学生虽

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