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说明文阅读理解高分技巧训练

引言

在各类语文能力测试中，说明文阅读理解始终占据着举足轻重的地位。这类文体以其科学性、准确性、客观性为主要特征，旨在向读者传递知识、阐释事理。相较于文学类文本，说明文的阅读更侧重于对信息的精准提取、逻辑关系的梳理以及说明方法的辨识与理解。许多学生在面对说明文时，常因抓不住重点、理不清头绪而失分。因此，掌握一套系统、高效的说明文阅读理解技巧，并辅以针对性训练，是提升解题能力、斩获高分的关键。

一、通览全文，把握说明对象与核心信息

阅读说明文的首要任务是快速准确地把握文章的说明对象及其核心内容。这一步骤如同航船确定航向，至关重要。

（一）明确说明对象

说明对象是一篇说明文的核心，一切说明内容都是围绕它展开的。通常，我们可以通过以下几种方式快速锁定说明对象：

1.关注标题：许多说明文的标题直接点明了说明对象，如《中国石拱桥》《苏州园林》等。

2.首段尾段找中心句：文章的开头或结尾往往会概括性地介绍说明对象或点明文章主旨。

3.分析段落中心句：各段落的中心句常常围绕说明对象的某一方面展开，串联起来有助于理解整体。

（二）理清说明顺序与结构脉络

说明文常见的结构有总分式（总—分、分—总、总—分—总）、并列式、递进式等。理清结构有助于快速定位信息，理解各部分内容之间的联系。阅读时，可以留意文章的过渡句、关联词，它们是结构的“路标”。同时，思考作者是按照怎样的顺序组织材料的——是时间顺序（如事物发展、演变过程）、空间顺序（如从上到下、从里到外），还是逻辑顺序（如从现象到本质、从原因到结果、从概括到具体、从主要到次要）。

二、聚焦细节，精准剖析说明方法与顺序

准确辨识并理解说明方法的作用，是说明文阅读的核心考点之一。

（一）辨识常见说明方法及其作用

1.举例子：通过列举有代表性的实例来说明事物（或事理），使说明更具体、更形象，增强说服力。

*标志词：例如、比如、譬如、像……

*作用分析：具体真切地说明了事物（或事理）的XX特点。

2.列数字：运用具体的数据对事物的特征（或事理）加以说明，使说明更准确、更具说服力。

*标志词：数词（确数、约数、倍数）等。

*作用分析：准确具体地说明了事物（或事理）的XX特点。

3.作比较：将两种或多种相关事物加以比较，突出被说明对象的某一特征。

*标志词：A和B都……、A比B……、与……不同的是……

*作用分析：突出强调了被说明对象的XX特点（地位、影响、成因、结构等）。

4.打比方：用熟悉的事物比喻陌生的事物，使说明更生动、形象，易于理解。

*标志词：像、仿佛、好比、是……

*作用分析：生动形象地说明了事物（或事理）的XX特点，增强了文章的趣味性。

5.分类别：将被说明的对象按照一定的标准划分成不同的类别，逐一加以说明，使说明更有条理。

*标志词：一种是……另一种是……、分为……几类（种）……

*作用分析：条理清晰地说明了事物（或事理）的XX特点。

6.下定义：用简洁、准确、科学的语言揭示事物的本质特征。

*标志词：……是什么……、……是指……、……即……

*作用分析：科学准确地揭示了事物（或事理）的本质特征。

7.作诠释：对事物的某些方面进行解释说明，使读者更易理解。它不像定义那样严格。

8.引资料：引用名言、俗语、典故、科学数据等，增强说明的权威性和趣味性。

在阅读时，不仅要能识别出这些说明方法，更要深入思考作者为何使用这种方法，以及它在文中具体说明了什么内容，达到了怎样的表达效果。

（二）理解说明顺序的合理性

说明顺序是作者安排说明内容的思路体现。理解说明顺序有助于把握文章结构和作者的写作思路，从而更透彻地理解说明内容。例如，介绍某一科技产品的研发过程，可能采用时间顺序；介绍一座建筑物，可能采用空间顺序；而阐释某一科学原理，则多采用逻辑顺序。

三、深入理解，准确把握说明语言的特点

说明文的语言要求准确、简明、平实（或生动）。

（一）准确性

这是说明文语言最基本的特点。体现在对事物（或事理）的修饰限制词语的恰当使用上，如“大约”“可能”“之一”“大部分”等。

*训练点：关注文中的修饰、限制、补充性词语，分析其表达效果。例如，“这座桥大约建成于公元六百年”，“大约”一词就体现了语言的准确性，因为年代久远，无法精确考证。

（二）生动性（部分说明文）

为了增强可读性，一些说明文会运用比喻、拟人等修辞手法，使语言更生动形象。

*训练点：品味文中生动形象的词句，体会其表达作用，理解其在说明事物特征上的效果。

在答题时，若题目要求分析语言特点，需结合具体语境，指出其准确性或生动性的体现，并说明其作用。

四、审慎作答，规范流程与技巧

（一）审清题意，明确要求

答题