精品解析:广东省广州市九区2024学年高一下学期期末教学质量监测数学试题(原卷版).docxVIP

精品解析:广东省广州市九区2024学年高一下学期期末教学质量监测数学试题(原卷版).docx

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2024学年第二学期期末教学质量监测

高一数学

本试卷共4页,19小题,满分150分,考试用时120分钟.

注意事项:

1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、姓名、考生号、试室号和班级填写在答题卡上.

2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应的题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再填涂其他答案.答案不能答在试卷上.

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案,不准使用铅笔和涂改液.不按以上要求作答无效.

4.考生必须保证答题卡的整洁.考试结束后,将试卷和答题卡一并交回.

一、选择题:本大题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.

1.已知复数z满足,则()

A. B. C. D.

2.参加某次数学竞赛的10名学生的成绩(单位:分)如下:71,86,76,80,96,81,84,83,92,88,则这10人成绩的第60百分位数是()

A.84 B.85 C.86 D.87

3.若圆锥的底面半径为1,体积为,则该圆锥的侧面展开图的面积是()

A. B. C. D.

4.已知向量与的夹角为,,,则()

A. B. C. D.

5.如图,在中,,点是的中点.设,,则为()

A. B. C. D.

6.、为两条不同的直线,、、为三个不同的平面.下列命题正确的是()

A.若,,则

B若,,,则

C.若,,,则

D.若,,,则

7.将函数(其中0)的图像向右平移个单位长度,所得图像经过点,则的最小值是

A B.1 C. D.2

8.一个袋子中装有标号分别是1,2,3,4,5,6的6个球,除标号外没有其他差异.采用有放回方式从袋中依次任意摸出两球,设事件表示“第一次摸到球的标号是偶数”,事件表示“第二次摸到球的标号是质数”,事件表示“两次摸到球的标号之和是9”,事件表示“两次摸到球的标号之和是10”.在上述四个事件中任选两个事件,它们相互独立的概率为()

A. B. C. D.

二、选择题:本大题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的四个选项中,有多项符合题目要求.全部选对得6分,有选对但不全的得部分分,有选错的得0分.

9.已知复数(为虚数单位),则()

A. B. C. D.

10.为了解某市家庭用水量的情况,该市统计局调查了100户居民的月均用水量(单位:吨),将数据按照,,,分成9组,制成如下频率分布直方图,则()

A.调查的100户居民的月均用水量的极差是4.5

B.调查的100户居民中有24户的月均用水量介于3至4.5之间

C.估计该市居民用户的月均用水量不低于1.5的比率为73%

D.估计该市居民用户月均用水量的中位数介于之间

11.已知三棱锥满足底面,且,,则()

A.三棱锥的体积最大值为

B.三棱锥的外接球表面积为

C.面积最大值为

D.与侧面所成的角小于二面角的平面角

三、填空题:本大题共3小题,每小题5分,共15分.

12.某中学田径队有男运动员28人,女运动员21人,按性别进行分层随机抽样的方法从全体运动员中抽取一个容量为14的样本,如果样本按比例分配,则男运动员应该抽取的人数为_______

13.在平面四边形中,,,,,则_____.

14.如图,设筒车上的某个盛水筒到水面的距离(单位:)(在水面下则为负数),若以盛水筒刚浮出水面时开始计算时间,则与时间(单位:)之间的关系为.已知一个半径为的筒车按照逆时针方向每分钟转5圈,筒车的轴心距离水面的高度为.则_____.

四、解答题:本大题共5小题,共77分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.

15设向量,,且向量与互相垂直.

(1)求的值;

(2)求向量在上的投影向量的坐标.

16.如图,在四棱锥中,底面为矩形,侧面是正三角形,,分别是,的中点.

(1)求证:平面;

(2)若侧面底面,求证:平面.

17.甲、乙两人组成“龙队”参加猜成语活动,每轮活动由甲、乙各猜一个成语.已知甲每轮猜对的概率为,乙每轮猜对的概率为.在每轮活动中,甲和乙猜对与否互不影响,各轮结果也互不影响.

(1)求“龙队”在一轮活动中猜对成语的总数至少1个的概率;

(2)若“龙队”在两轮活动中猜对成语的总数不少于3个,即可晋级.求“龙队”晋级的概率.

18.已知的内角,,的对边分别为,,.且满足.

(1)求角;

(2)已知外接圆的圆心为,半径.

(i)作角的平分线交于,,求的面积;

(ii)若,求

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