《坚持以人民为中心》教学设计-2025-2026学年小学道德与法治高年级学生读本.docx

《坚持以人民为中心》教学设计-2025-2026学年小学道德与法治高年级学生读本

一、核心素养教学目标

1.政治认同：通过生活案例理解“以人民为中心”的核心内涵(关注人民需求、保障人民利益、尊重人民意见),知道这是党和国家的重要理念，增强“党始终为人民着想”的情感认同。

2.责任意识：发现身边体现“以人民为中心”的具体事例，主动思考“作为小学生如何回应这份关怀”,形成“关注他人需求、参与集体建设”的责任观念，尝试用小事传递温暖。

3.健全人格：感受党对不同群体(老人、儿童、困难群众等)的关怀，培养感恩之心与同理心，学会关注身边人的“急难愁盼”,增强主动帮助他人的意识。

4.法治