生成式AI在科学探究课程中的实践与效果评价教学研究课题报告.docx

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生成式AI在科学探究课程中的实践与效果评价教学研究课题报告

一、生成式AI在科学探究课程中的实践与效果评价教学研究开题报告

二、生成式AI在科学探究课程中的实践与效果评价教学研究中期报告

三、生成式AI在科学探究课程中的实践与效果评价教学研究结题报告

四、生成式AI在科学探究课程中的实践与效果评价教学研究论文

生成式AI在科学探究课程中的实践与效果评价教学研究开题报告

一、研究背景与意义

科学探究课程作为培养学生核心素养的关键载体，其核心在于引导学生经历“提出问题—设计方案—收集证据—得出结论—交流反思”的完整探究过程，从而发展科学思维、实践能力和创新精神。然而，传统科学探究课程在实践中

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