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幼儿园小班体育课教案《快乐的小木偶》

汇报人：

2024-01-16

目录

CONTENTS

课程介绍与目标

热身活动与运动技能

游戏环节：快乐的小木偶

创意拓展：自制小木偶玩具

放松环节与课堂总结

课程介绍与目标

本课程针对幼儿园小班儿童设计，基于儿童身体发育特点和心理需求。

适应儿童发展

通过有趣的游戏和活动，让儿童在快乐的氛围中锻炼身体，培养运动兴趣。

快乐运动理念

通过体操、舞蹈等活动，提高儿童身体协调性和平衡能力。

身体协调与平衡

力量与耐力

心理素质培养

通过适当的力量训练，增强儿童肌肉力量和耐力。

通过团队游戏和竞赛，培养儿童团队合作精神和竞争意识。

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热身活动

基本技能训练

游戏与竞赛

放松与总结

包括简单的跑步、跳跃等，为接下来的运动做好准备。

如翻滚、爬行、跳跃等，提高儿童身体灵活性和协调性。

通过呼吸练习和舒缓运动，帮助儿童放松身心，回顾课程内容。

设计有趣的游戏和竞赛，如接力跑、拔河比赛等，激发儿童运动兴趣。

热身活动与运动技能

引导幼儿进行简单的关节活动，如转动脖子、挥动手臂、扭动腰部等，以放松身体各个部位的肌肉和关节。

组织幼儿在场地内进行慢跑或快走，增加身体的活动量，提高心率，为接下来的运动做好准备。

慢跑或快走

关节活动

基本动作练习

指导幼儿进行基本动作练习，如走、跑、跳、投等，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

木偶动作模仿

引导幼儿模仿木偶的僵硬动作，如木偶的走路、跑步、举手等，以锻炼幼儿的身体控制能力和模仿能力。

平衡木行走

让幼儿在平衡木上行走，锻炼幼儿的平衡感和协调性。教师可以根据幼儿的能力调整平衡木的高度和宽度。

单脚站立

指导幼儿进行单脚站立练习，逐渐增加站立时间，提高幼儿的平衡能力和腿部力量。

游戏环节：快乐的小木偶

通过扮演小木偶的角色，培养孩子们的协调性、平衡感和团队合作精神。

游戏目标

孩子们分成若干小组，每组4-5人。每组选出一名队长，其他队员扮演小木偶。游戏开始时，小木偶们需要模仿队长的动作，并保持与队长的动作一致。如果小木偶的动作与队长不一致，或者失去平衡倒下，就需要退出游戏。最后留下的小木偶所在的小组获胜。

游戏规则

根据孩子们的年龄、性别和体能等因素进行分组，确保每组的实力相对均衡。

分组方法

每组选出一名队长，负责带领小木偶们完成游戏任务。队长需要有一定的领导能力和协调能力。

角色分配

动作指导

团队协作

奖惩措施

在游戏过程中，老师需要时刻关注孩子们的动作，及时纠正不正确的姿势和动作，确保孩子们的安全。

鼓励孩子们在游戏中互相帮助、互相支持，培养他们的团队合作精神和集体荣誉感。

根据孩子们在游戏中的表现，给予相应的奖励和惩罚。表现优秀的小组可以获得小礼品或者额外的游戏时间，而表现不佳的小组则需要接受一定的惩罚，如减少游戏时间或者表演节目等。

创意拓展：自制小木偶玩具

材料准备：废旧布料、棉花、纽扣、毛线、胶水、剪刀、彩笔等。

制作步骤

1.收集废旧布料，清洗干净并晾干。

2.根据自己的喜好和创意，设计出小木偶的形状和大小。

3.用剪刀将布料剪成相应的形状，并用棉花填充。

4.用纽扣、毛线等装饰小木偶的面部和身体。

5.用胶水将各部分粘贴在一起，完成小木偶的制作。

创意设计

装饰技巧

教孩子们运用纽扣、毛线、彩笔等材料进行装饰，让小木偶更加生动有趣。可以引导他们尝试不同的组合和搭配，创造出丰富的视觉效果。

鼓励孩子们发挥想象力和创造力，设计出独一无二的小木偶。可以引导他们从形状、颜色、表情等方面进行思考和创新。

放松环节与课堂总结

表扬积极参与体育活动的幼儿，鼓励他们继续保持热情。

积极参与

强调幼儿在活动中展现出的团队合作精神，肯定他们的努力和进步。

团队协作

对幼儿遵守游戏规则的行为给予肯定，引导他们理解规则的重要性。

规则意识

下节课内容

简要介绍下一节体育课的主题和活动内容，激发幼儿的兴趣和期待。

准备事项

提醒幼儿下节课需要准备的物品，如运动鞋、运动服等，确保他们能够顺利参与课堂活动。同时，鼓励幼儿在家进行简单的预习和热身，为下节课做好充分准备。

感谢您的观看

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