高考数学选择题的解题策略理科.pptVIP

高考数学客观题解法;高考数学选择题的解题策略

一、知识整合

1．高考数学试题中，选择题注重多个知识点的小型综合，渗透各种数学思想和方法，体现以考查“三基”为重点的导向，能否在选择题上获取高分，对高考数学成绩影响重大.解答选择题的基本要求是四个字——准确、迅速.;2．选择题主要考查基础知识的理解、基本技能的熟练、基本计算的准确、基本方法的运用、考虑问题的严谨、解题速度的快捷等方面.解答选择题的基本策略是：要充分利用题设和选择支两方面提供的信息作出判断。一般说来，能定性判断的，就不再使用复杂的定量计算；能使用特殊值判断的，就不必采用常规解法；能使用间接法解的，就不必采用直接解；对于明显可以否定的选择应及早排除，以缩小选择的范围；对于具有多种解题思路的，宜选最简解法等。解题时应仔细审题、深入分析、正确推演、谨防疏漏；初选后认真检验，确保准确。;3．解数学选择题的常用方法，主要分直接法和间接法两大类.直接法是解答选择题最基本、最常用的方法；但高考的题量较大，如果所有选择题都用直接法解答，不但时间不允许，甚至有些题目根本无法解答.因此，我们还要掌握一些特殊的解答选择题的方法，如：直接法、特例法、排除法、数形结合法、极限法、估值法等;二、方法技巧

1、直接法：

直接从题设条件出发，运用有关概念、性质、定理、法则和公式等知识，通过严密的推理和准确的运算，从而得出正确的结论，然后对照题目所给出的选择支“对号入座”作出相应的选择.涉及概念、性质的辨析或运算较简单的题目常用直接法.;;例2．若sin2xcos2x，则x的取值范围是（）;另解：数形结合法：由已知得|sinx||cosx|，画出y=|sinx|和y=|cosx|的图象，从图象中可知选D.;例3．设f(x)是(－∞，∞)是的奇函数，f(x＋2)＝－f(x)，当0≤x≤1时，f(x)＝x，则f(7.5)等于（）

（A）0.5（B）－0.5

（C）1.5（D）－1.5

解：由f(x＋2)＝－f(x)得

f(7.5)＝－f(5.5)＝f(3.5)＝－f(1.5)＝f(－0.5)，

由f(x)是奇函数，得

f(－0.5)＝－f(0.5)＝－0.5，

所以选B.

也可由f(x＋2)＝－f(x)，得到周期T＝4，

所以f(7.5)＝f(－0.5)＝－f(0.5)＝－0.5.;;点评：直接法是解答选择题最常用的基本方法，低档选择题可用此法迅速求解.直接法适用的范围很广，只要运算正确必能得出正确的答案.提高直接法解选择题的能力，准确地把握中档题目的“个性”，用简便方法巧解选择题，是建在扎实掌握“三基”的基础上，否则一味求快则会快中出错.;;2、特例法：

用特殊值(特殊图形、特殊位置)代替题设普遍条件，得出特殊结论，对各个选项进行检验，从而作出正确的判断.常用的特例有特殊数值、特殊数列、特殊函数、特殊图形、特殊角、特殊位置等.;;例6．如果n是正偶数，则;;;;练习1：等差数列{an}的前m项和为30，前2m项和为100，则它的前3m项和为（）

（A）130（B）170（C）210（D）260

解：（特例法）取m＝1，

依题意a1＝30，a1+a2＝100，则a2＝70，

又{an}是等差数列，进而a3＝110，故S3＝210，

选（C）.;;;;3、排除法（筛选法）:

从题设条件出发，运用定理、性质、公式推演，根据“四选一”的指令，逐步剔除干扰项，从而得出正确的判断.;例9．已知y＝loga(2－ax)在[0，1]上是x的减函数，则a的取值范围是（）

（A）(0，1)（B）(1，2)

（C）(0，2)（D）[2，+∞)

解：∵2－ax是在[0，1]上是减函数，

∴a1，排除答案A、C；

若a＝2，由2－ax0得x＜1，

这与x∈[0，1]不符合，

排除答案D.

所以选B.;例10．过抛物线y2＝4x的焦点，作直线与此抛物线相交于两点P和Q，那么线段PQ中点的轨迹方程是（）

（A）y2＝2x－1（B）y2＝2x－2

（C）y2＝－2x＋1（D）y2＝－2x＋2

解法二：（排除法）由已知可知轨迹曲线的顶点为(1，0)，开口向右，由此排除答案A、C、D，所以选B；

解：（直接法）设过焦点的直线y＝k(x－1)，则;;排除法适应于定性型或不易直接求解的选择题.当题目中的条件多于一个时，先