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用爱、用心、用情伴生命生长

“教育的目的应当是向人传递生命的气息”作为班主任，我深刻认识到，只有用爱、用心、用情伴随孩子们的成长，他们的生命才更有活力与色彩。

一、用爱，唤生的力量

每逢生日或重要节日，同学们总能收到来自班级的礼物，这些小小的礼物往往给孩子们带来极大的安慰。2021届学生高一入学不久，一女生因月考数学班级倒数第一而压力极大，想要转学回家。中秋节到来时，她吃到了本地家长送来的月饼和水果，还欣赏了同学们表演的精彩节目，我观察到了她情绪的些许放松。趁热打铁，那天夜里，我带上精心准备的月饼再次来到了寝室。月饼切开，让我很诧异的是，那个女生安静地，迅速地将半个月饼囫囵地吞了下去，当嘴角还留着面渣，她又抓起了另外半个，并再次略带饥饿感地吃了下去。在那短短几分钟里，我深刻感觉到，这哪里是在吃月饼，这是对家的思念，而月饼的味道让她体验到了家的感觉。事情后来的发展让我惊喜不已，她以物理考试为突破口，她取得了班级前3名，信心得到恢复后，她的数学及年级排名均不断攀升，现在已经稳定在年级前10左右。

二、用心，唤生命自觉

最好的教育莫过于唤醒学生的生命自觉。多级平台，塑造学生卓越生存力，能力是需要培养的。为此，我鼓励学生们积极参与学校三大组织（学生会、社团联合会和校团委）工作，让他们到更高更大的平台去历练。我所带班的理科实验班，建班一年，我班有30人参与数学、物理、化学、机器人竞赛培训，3人进入校乐团，1人进入校合唱团，21人进入学校三大组织，现已有两名同学当选社联主席，1名同学当选学生会主席，多名同学当选各部门部长。

三、用情，享生命精彩

高三一年，紧张的日子里，我会亲自精心为每一个同学挑选一张照片，并在后面写上寄语，作为生日礼物送给他们。每次都能感受到他们收到这份礼物时的惊喜。而我的用心，也换来了他们的回馈。在高三的教师节的早晨，他们播放了一段视频，里面有所有同学对我的节日祝福，最让我意外的是，他们居然找到了我的家人，用他们的视频作为结尾，儿子用稚嫩的声音说“妈妈节日快乐！”。那天，我是尴尬的，眼泪和鼻涕几乎混在一起。都以为教育是在为别人的孩子、为社会做着贡献，自己最后留下的很少。但我以为，教育的过程本身也是我们生命的一部分，他们精彩了，我们也快乐了。

正如《断章》中的那句，你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。