12.2+正确对待顺境和逆境 统编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

【感悟导入】天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——孟子

12.2正确对待顺境和逆境第十二课端正人生态度这墙真难砌起来！这墙我得认真砌好！

核心素养目标政治认同：学生能够正确对待成败得失，做到处优而不养尊，受挫而不短志。健全人格：引导学生通过结合自己的生活实际，学会正确对待人生中的顺境和逆境，做到顺境不骄、逆境不馁。责任意识：帮助学生理解顺境和逆境的相互转化型，以及如何在不同境遇中做出正确的行为选择。教学重点：学生能够正确对待顺境和逆境。教学难点：学生能够掌握顺境和逆境的关系。

自主学习认真阅读课本，找出下列问题答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。1、顺境和逆境的影响？（P93）2、★如何正确对待顺境？（P93）3、★如何正确对待逆境？（P93-P94）4、★顺境和逆境的关系是什么？（P93-P94）

生活观察：关于顺境和逆境的辩论赛他们的观点都是片面的，只看到了顺境和逆境的积极作用。①无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。②无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。你如何看待他们的观点？正方顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长。反方

小组合作：“绘一绘，说一说”请你根据时间线，写出你经历过的顺境和逆境，并把大致时间写上，顺境在上，逆境在下。顺境逆境小学初中高中

别沮丧，生活就像心电图……顺境逆境优秀毕业生考上理想初中担任团委干事工作得到肯定获得年级前十考上了理想的高中小学初中高中竞选学生会主席失败失败成绩下滑失利参加体育训练受伤阻碍生活中总是顺境、逆境交织的

1.顺境和逆境的影响？P93顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。知识总结

2.★如何正确对待顺境？1、顺境不骄。（1）身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；（2）我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。

司马迁在《报任安书》中说：“盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》《孤愤》;《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。”这段话中所提到的圣贤是如何对待逆境的?这对你有什么启发?

2、逆境不馁。在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。3.★如何正确对待逆境？

小组讨论，品读成语：感受顺境和逆境的关系①失之东隅，收之桑榆。《后汉书·冯异传》②塞翁失马，焉知非福。《淮南子·人间训》③福祸相依。《老子》“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”答案与解析：比喻虽然一时受到损失，但也有可能带来好处；任何事情都有二面性，好事和坏事在一定条件下可以互相转化。启示顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。

4.★顺境和逆境之间有什么关系？（1）顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。（2）自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；（3）受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。

有人说，顺境似一马平川的坦途，一边欣赏一边前行；逆境似崎岖不平的山路，咬牙坚持终会登上山峰。对于人生的顺境和逆境，下列理解不正确的是（）A.顺境和逆境对人生的作用都是双重的 B.顺境令人期待，只有顺境才能让人取得成功 C.顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇 D.对待人生境遇的态度不同，结果可能就会不同【课堂检测】B

《三国演义》中关羽温酒斩华雄，斩颜良、诛文丑，过五关斩六将，水淹七军，威震华夏。自此，他不把东吴吕蒙、陆逊放在眼里，最终丢失荆州、败走麦城。这启示我们（）①人生难免会遭遇逆境，不必过于重视它②顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标③身处顺境时，我们要有忧患意识，时刻保持谦虚谨慎的态度④顺境和逆境在一定条件下可以相互转化A.①②B.③④C.②④D.①③B【课堂检测】

烤肉摊摊主汪思琪——长沙网红夜市里的热辣滚烫。她说：“我的生活曾被迫清零，甚至是负值，但最终挺过来了。”汪思琪不害怕失败，不轻言放弃，“我要摆最火的摊，过最‘辣’的人生！”汪思琪的事例告诉我们（）①在经历挫折后，必然能获得成功②不悲观、不言败，逆境可能转化为顺境③面对困难要鼓足勇气，迎难而上④要时时刻刻处于逆境，激发强大的力量A.①③B.①④C.②③D.③④【课堂检测】C