6.2 学会依法办事 统编版道德与法治八年级上.pptxVIP

单元分析第二单元维护社会秩序第四课遵守社会规则第五课社会生活讲道德4.1维护秩序靠规则4.2遵守规则5.1文明有礼5.2诚实守信单元目标：本单元以“维护社会秩序”为主题，主要让同学们明确维护社会秩序靠规则，要自觉遵守社会规则；知道道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则，要学习并践行道德和法律规范，提高道德修养，树立法治观念。第六课提升法治素养6.1树立法治观念6.2学会依法办事5.3友善待人

特斯拉车顶维权女车主二审败诉，被判赔偿17万新课导入结合案例想一想在生活中我们应该怎样才能做到依法办事？加强法治宣传教育，提升全民法治素养，树立法治观念。2025年7月11日，历时4年的特斯拉“车顶维权”案尘埃落定。上海二中院终审判决认定，2021年上海车展期间，河南张女士在无充分证据证明车辆存在刹车失灵的情况下，身穿“刹车失灵”字样T恤登上特斯拉展台车顶维权，其行为构成名誉侵权，需向特斯拉赔礼道歉并赔偿17万元；事件策划者封某因组织策划及长期网络攻击被判赔偿25万元。司法评估显示，该事件导致特斯拉直接订单损失超1.7亿元，品牌商誉受损更难以估量。法院指出，张女士的行为虽源于对产品质量的质疑，但通过公开场合贬损企业商誉的方式维权，已超出法律允许的边界。

第六课提升法治素养-树立法治观念，学会依法办事依法办事学会

核心素养目标法治观念：通过生活中的一些违法的小事分析，掌握依法办事的要求，增强尊法学法守法用法的自觉性。责任意识：通过议学活动的探讨，知道建设法治社会需要全体社会成员学会依法办事，推动法治进步的责任。健全人格：通过生活中的小事维权分析，学会理性处理纠纷，培养冷静处事、尊重规则的品格，理解依法办事对个人成长的重要性。

某小区的小广场上，十几位居民每天晚上九点多还开着音响跳着广场舞，住在小区的三位高中生以影响学习和休息为由，一天晚上直接把广场舞的音响砸毁，跳广场舞的居民见此现状与三位高中生交涉，在交涉的过程中场面一度混乱，甚至产生了肢体冲突……该案例中学生的行为对不对？为什么小区内的居民和学生的矛盾最终会演变为肢体冲突？冲动、意气用事；不懂得依法办事、依法维权；不懂得向成人求助；法律观念淡薄、缺乏法治意识。探究1：为什么要依法办事

【笔记】1.学会依法办事的原因建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，才能依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。

1.张某等人毁约的行为正确吗?为什么?不正确。·毁约行为是不道德的，违背了诚信。人以诚信立身，我们应积极履行承诺，遵纪守法，珍惜诚信记录。违法行为，遵守宪法和法律是公民的一项基本义务，张某等人应该做到自觉守法。情境分析村民张某等人将各自家庭承包的土地流转给李某经营。李某因种植柑橘获利颇丰，张某等人看着眼红，想毁约。

《民法典》第七条【诚信原则】“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。”《民法典》第五百七十七条【违约责任】“当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。”

笔记2.如何学会依法办事?(1)自觉守法。原因：遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。做法：①在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；②在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。

公证处的公证人员依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性和合法性。法律援助中心可以为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务。

民事诉讼行政诉讼刑事诉讼相关链接诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依照诉讼程序解决行政争议案件的活动。民告民，钱物伤（如合同纠纷、名誉侵权）民告官，职权争（如行政处罚、拆迁补偿）官告民，定罪刑（如盗窃、故意伤害）

案例一：12岁足球少年张卓毅与青训机构因解约金产生纠纷。2025年8月20日，该机构在大连市金州法院正式提起民事诉讼，要求张卓毅继续履行合同，如违约将对张卓毅监护人索赔266万余元。——民事诉讼案例二：曹某在城中村改造中获得100平方米安置房奖励。后曹某发现《河南省人口与计划生育条例》明确规定，独生