《“一国两制”是中国的一个伟大创举》教学设计-2025-2026学年小学道德与法治高年级学生读本.docx

《“一国两制”是中国的一个伟大创举》教学设计-2025-2026学年小学道德与法治高年级学生读本

一、核心素养目标

1.政治认同：了解“一国两制”的内涵与实践历程，认同其作为国家统一最佳方式的合理性，增强对中国特色制度的信任。

2.国家观念：明确香港、澳门是中国领土不可分割的一部分，理解“一国”是根本前提，树立维护国家领土完整的意识。

3.法治意识：知晓“一国两制”有宪法和基本法保障，认识制度的规范性与稳定性。

4.责任意识：激发热爱祖国的情感，主动关注港澳发展，树立为维护国家统一贡献力量的信念。

二、教学重难点

1.教学重点：理解“一国两制”的含义，掌握香港、澳门回归的历史