《人与自然和谐共生》教学设计-2025-2026学年小学道德与法治高年级学生读本.docx

《人与自然和谐共生》教学设计-2025-2026学年小学道德与法治高年级学生读本

一、核心素养目标

1.政治认同：通过教材案例理解“共同享有人生出彩的机会”的内涵——国家通过教育公平、生活保障、机会扶持等政策，让不同群体都能实现价值，认同“国家重视公平、保障人人有机会”的政策导向；

2.国家观念：认识“共同享有”体现在教育均衡、乡村振兴、社会保障等领域(如义务教育免费、乡村通快递、医保全覆盖),建立“国家政策保障个人出彩”的认知；

3.责任意识：树立“珍惜出彩机会、助力公平发展”的意识，能在校园中践行公平(如帮助学习困难同学)、在生活中关注公平(如尊重社区里的困难群体);

4.健全人