2025年大学《卢森堡语》专业题库—— 卢森堡语言发展趋势分析.docxVIP

2025年大学《卢森堡语》专业题库——卢森堡语言发展趋势分析

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一、请解释以下术语在卢森堡语发展研究中的含义：

1.语言标准化

2.语言接触

3.社会语言变异

4.语言活力

二、简述卢森堡语音音系在20世纪发生的主要变化。

三、分析法语和德语对现代卢森堡语词汇系统产生的影响，并举例说明。

四、论述教育政策和媒体使用对卢森堡语方言（Dialekt）存活与发展的影响。

五、以卢森堡语在互联网和社交媒体中的使用为例，分析其特点及反映出的语言发展趋势。

六、结合卢森堡语作为三国边境语言的特殊地位，探讨其在跨境交流中面临的语言挑战与发展机遇。

七、基于当前的语言发展趋势，预测未来十年卢森堡语可能面临的主要语言问题，并提出至少两项针对性的语言规划建议。

试卷答案

一、请解释以下术语在卢森堡语发展研究中的含义：

1.语言标准化：指通过一系列社会、文化和政治手段，使一种语言在语音、词汇、语法等方面逐渐规范化、统一化，并确立其作为标准形式的社会地位。在卢森堡语发展研究中，标准化主要体现为制定官方文字规范、推广教育用标准语（受法语和德语影响较大的书面语）、确立其在媒体和教育中的主导地位，旨在提升语言的社会功能和使用效率，但也可能对地方方言造成冲击。

2.语言接触：指不同语言或方言在空间上相邻或人群间互动频繁而发生的相互影响现象。在卢森堡语发展研究中，语言接触是核心议题之一，主要体现在卢森堡语与作为主要外语的法语和德语的持续互动中，表现为词汇借用、语法结构受影响、语码转换、方言融合等，深刻塑造了卢森堡语的词汇和表达方式。

3.社会语言变异：指同一种语言内部在不同社会群体（如年龄、性别、社会阶层、地域等）之间存在的系统性差异。在卢森堡语发展研究中，社会语言变异表现为不同代际间语言使用差异（如年轻人更倾向于使用法语借词）、不同社会阶层用语习惯不同、城市与乡村地区方言差异、以及与法语/德语/标准语之间的风格变异等，反映了语言与社会结构的互动关系。

4.语言活力：指一种语言在特定社群中实际使用的程度和功能，是衡量语言健康度和未来生存能力的指标。通常包括语言学习（代际传承）情况、日常交流中的使用频率和范围、以及在媒体和文化领域中的运用程度。在卢森堡语发展研究中，评估法语、德语和卢森堡语（标准语和方言）的语言活力，对于理解其发展趋势和制定保护政策至关重要，目前卢森堡语（标准语）活力相对较强，但方言面临挑战。

二、简述卢森堡语音音系在20世纪发生的主要变化。

20世纪卢森堡语音音系的主要变化包括：1）语音简化，如辅音丛的简化（例如，某些词中的`ch`/?/或`sch`/?/发音趋于合并或简化）；元音系统也发生调整，部分元音分化或合并。2）受邻近语言影响，特别是法语，导致部分发音发生变化，如某些词的词首音节发音受法语影响。3）标准语与方言分化加剧，尽管标准语力求统一，但方言内部的语音差异可能进一步扩大或固化。4）语调（Tonlage）的持续演变，虽然标准语趋向于使用高降调，但方言中的语调模式仍在使用和发展中。这些变化反映了语言内部的自然演变规律以及外部语言环境的持续影响。

三、分析法语和德语对现代卢森堡语词汇系统产生的影响，并举例说明。

法语和德语对卢森堡语词汇系统的影响是持续且深远的，主要体现在：1）大量词汇借用，尤其在科技、行政、日常生活等领域，法语借词更为常见（如`computer`,`internet`,`e-mail`，以及许多日常用品、机构名称等）；德语借词也存在于特定领域（如某些与德国经济文化相关的术语）。2）借词的适应与整合，大部分借词被卢森堡语吸收，并在发音、词形上逐渐适应本地语言习惯，有时会发生语义变化。3）双语借用（Falschfriendship），即借用了形式相似但意义不同的词（如卢森堡语`Schoul`源自德语`Schule`指学校，但有时会被误用于指幼儿园，因其发音与法语`école`（学校）相近）。这种词汇层面的影响是卢森堡语作为接触语言的重要特征。

四、论述教育政策和媒体使用对卢森堡语方言（Dialekt）存活与发展的影响。

教育政策和媒体使用对卢森堡语方言的存续产生了复杂而关键的影响：1）教育政策的影响，历史上，教育系统主要推广法语和标准卢森堡语，旨在促进国家统一和阶层流动，这往往以牺牲方言为代价。然而，近年来，随着语言保护意识的提升，部分学校开始引入方言教学或文化课程，试图复兴方言，效果有限但象征意义重要。教育仍是方言传承的关键场域，其政策导向直接影响方言的社会地位和代际传承。2）媒体使用的影响，传统媒体（如RTL电视台）长期使用标准卢森堡语和法语，对推广标