专题04殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展(测试)(原卷版+解析).docxVIP

殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展

【同步测试】

1.(2019·江西）“这些曾经在乡村拥有一望无际的大片土地的所有者，一旦沦为居住泥棚、仅有几只瓦锅的佃户，其对英国殖民者的恐惧、不满和仇恨再也无法控，因而一些爱国封建王公成了大起义的领导者”材料描述的是（）

A．美国独立战争

B．拉美独立运动

C．印度民族大起义

D．非暴力不合作运动

2.（2019.云南）他是拉丁美洲独立运动的领导人之一。被誉为“南美的解放者”，今天的玻利维亚共和国就是用他的名字命名的。他是（）

A．圣马丁

B．玻利瓦尔

C．甘地

D．凯末尔

3.（2019.黑龙江齐齐哈尔）列夫·托尔斯泰在《安娜·卡列尼娜》中，借列文（同情农奴的农奴主）之口说：“现在我们这里，一切都翻了一个身，一切都刚刚开始安排。”列文说的这些变化是因为（）

A．1861年改革

B．彼得一世改革

C．十月革命

D．苏联模式

4.（2019·江苏无锡）20．1861年，美国颁布《反联邦脱离法》，林肯曾经就此比喻道：“为了保全生命，往往不得不把手脚截掉，但绝不会为了保全手脚而葬送生命。”他所说的“保全生命”指的是（）

A．实现国家独立

B．维护国家统一

C．争霸世界

D．发动美西战争

5.（2019·四川遂宁）观察下图，近代日本出现的这种现象，与明治维新采取的哪一措施有关？（）

明治时期的日本课堂情景 明治维新时期的教育普及率

A．消除封建割据，加强中央集权

B．创办近代企业，引进西方技术

C．允许土地买卖，承认土地私有

D．提倡文明开化，大力发展教育

殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展

【同步测试】

1.(2019·江西）“这些曾经在乡村拥有一望无际的大片土地的所有者，一旦沦为居住泥棚、仅有几只瓦锅的佃户，其对英国殖民者的恐惧、不满和仇恨再也无法控，因而一些爱国封建王公成了大起义的领导者”材料描述的是（）

A．美国独立战争

B．拉美独立运动

C．印度民族大起义

D．非暴力不合作运动

【答案】C

【解析】：本题考查印度民族大起义的知识点。根据材料中的“英国殖民者、一些爱国封建王公成了大起义的领导者”，可知是印度民族大起义。故选C

2.（2019.云南）他是拉丁美洲独立运动的领导人之一。被誉为“南美的解放者”，今天的玻利维亚共和国就是用他的名字命名的。他是（）

A．圣马丁B．玻利瓦尔C．甘地D．凯末尔

【答案】：B

【解析】：根据题干“南美的解放者、玻利维亚共和国就是用他的名字命名”可知选B。

3.（2019.黑龙江齐齐哈尔）列夫·托尔斯泰在《安娜·卡列尼娜》中，借列文（同情农奴的农奴主）之口说：“现在我们这里，一切都翻了一个身，一切都刚刚开始安排。”列文说的这些变化是因为（）

A．1861年改革

B．彼得一世改革

C．十月革命

D．苏联模式

答案：A

【解析】：本题考查学生的阅读分析能力。列夫.托尔斯泰是俄国文学家，作品《安娜·卡列尼娜》中“农奴主说一切都翻了身”；可知是农奴制改革，农奴获得了自由，故选A

4.（2019·江苏无锡）20．1861年，美国颁布《反联邦脱离法》，林肯曾经就此比喻道：“为了保全生命，往往不得不把手脚截掉，但绝不会为了保全手脚而葬送生命。”他所说的“保全生命”指的是（）

A．实现国家独立

B．维护国家统一

C．争霸世界

D．发动美西战争

答案：B

【解析】：本题考查学生的阅读分析能力。根据材料中的信息“林肯、生命，手脚”结合所学知识可知，是美国的内战中要废除奴隶制而维护国家统一。故选D】

5.（2019·四川遂宁）观察下图，近代日本出现的这种现象，与明治维新采取的哪一措施有关？（）

明治时期的日本课堂情景 明治维新时期的教育普及率

A．消除封建割据，加强中央集权

B．创办近代企业，引进西方技术

C．允许土地买卖，承认土地私有

D．提倡文明开化，大力发展教育

答案：D

【解析】：本题考查学生的阅读分析能力。读题可知考察明治维新内容，材料中的两个表格“课堂、教育”可知选D.