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小学五年级上册《难忘的一课》教学设计

人教版小学五年级上册《难忘的一课》教学设计

【教学目的】

1、理解课文内容，感受台人民热爱祖国的思想感情。

2、学习在叙事中表达思想感情的方法。

3、学会本课生字新词。摘抄自己认为好的词句。

4、有感情地朗读课文。

【教学重点】

理解文中三次出现我是中国人，我爱中国这句话所表达的思想感

情。

【教学过程】

一、表演引入，激发学习兴趣

1、表演展示时代背景：

台自古以来就是中国的领土。中日甲午战争后，1895年台

被日本侵占，1945年抗日战争胜利后，才归还中国。台被

日本整整统治了50年

2、引入新课：

今天我们学习的课文写的就是抗日战争胜利后，台刚刚回到祖

国怀抱时的事。

二、听课文录音，初知大意

故事发生在什么时候？什么地方？

抗（口战争胜利以后，台高雄的一所乡村小学。）

三、朗读课文，找出重点

1、难忘的一课是什么内容？

我是中国人，我爱中国！

2、这句话在文中出现了几次？用尺、笔在文中画出来。

四、细读课文，体会感情

1、学习第一次出现：

⑴指名读。（3、4节）

⑵第一次出现在哪里？老师是怎样写的？

板书：

写笔一画。

说明什么？他（教得很认真，也很吃力。）

这是为什么呢？

（台光复不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。）

光复不久，老师就把自己刚刚学会的祖国文字教给学生，体现了

什么？

⑶我这时是怎样的感受？

出示：

老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。好象每

个字，每个每个音，都发自他们火热的真挚的心。

⑷有感情朗读3〜6节。

2、学习第二次出现：

⑴自由读。

⑵第二次读我是中国人，我爱中国！的时候，加上了谁？

⑶我被这动人的情景吸引住了。

动（人的情景指的是什么，吸引住我的是师生们学习的内容，更

是他们学习这句话时认真的态度和真挚的感情。）

⑷他们是怎样朗读的？圈出这些词语。

板书：

读——一遍又一遍。

⑸老师和孩子们发现了我，他们有什么反应？为什么？

看插图，体会此情此景：

是因为大家都有共同的爱国之心，是爱祖国的.思想感情使他们

彼此亲近，把他们连在了一起。

6（）朗读训练。（7-12节）

2、按刚才的方法学习第三次出现：

⑴指名度13〜16节：

第三次是怎样出现的？

⑵我是怎样说的？

板书：

我说——激动。

⑶为什么激动？

（因为看到了我们中国自己的伟人像，上面有——）

你知道孔子、诸葛亮、郑成功、孙中山吗？

⑷看到这一切，我的眼睛不觉湿润了，被这种——所深深动。

板书：

强烈的民族精神，深厚的爱国情意。

激动地——说

假《分数》小学数学教学设计

假《分数》小学数学教学设计

一、教学内容

假分数，教材笫70页的例3。

二、教学目标

1、使学生认识带分数，学会把假分数化成整数或带分数的方

法。

2、进一步培养学生的数。

三、重点难点

掌握把假分数化成整数或带分数