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《天净沙·秋思》教学设计
一、教学目标
知识与能力
1.能朗读、背诵《天净沙·秋思》。
2.能了解元散曲中小令的特点。
3.能理解《天净沙·秋思》所描写的意象和表达的思想感情。
过程与方法
通过有体会景物描写的作用、训练想象、联想，培养创造思维
态度与价值观
培养学生热爱家乡，热爱祖国的感情。
二、教学重难点
重点：体会景物描写的作用。
难点：深入理解作者的思想感情。
三、教学方法
诵读与探究相结合
四、教学步骤
（一）导入新课
是诗的国度，古诗是我们民族最值得世代相传的精神瑰宝，今天，我们要学习
作的曲《天净沙·秋思》。板题：天净沙·秋思
（二）简介作者
(1250一1321)，字千里，号东篱，大都(今市)人，元代戏曲作家、散曲家。
有“曲状元”之称。他的散曲描写景物意境优美，语言凝炼，流畅自然。年轻时热衷
功名，但由于元者实行民族，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定
的生活。他也因之而郁郁不志，困窘潦倒一生。于是在羁旅途中，写下了《天净沙·秋思》，
它的体裁的“曲”。
（三）介绍“曲”这种文体
在古代文学长廊中，宋以前一直以诗最盛行，宋不仅继承了唐朝的诗而形成了
独具的特点，而又有词的兴起。到了元代，另一新兴的体裁就是曲，曲大致分为两种，一是
剧曲，一是散曲。散曲没有动作、说白，包括散套和小令。的《天净沙·秋思》就是
有标题的小令。
Teachingdesignof
Tianjingsha·AutumnThoughts
1.Teaching
Objectives
Knowledge
andAbility
1.AbletoreadandreciteTianJingSha·QiuSi.2.Beableto
understandthecharacteristicsofXiaolinginYuanSanqu.3.Beablet
ounderstandtheimagesdescribedandthethoughtsandfeelings
expressedinTianJingSha·QiuSi.
Processand
Methods
Cultivatecreativethinkingbyexperiencingtheroleofscenedescription,training
imaginationandassociation
Emotionalattitudesand
values
Cultivatestudentslovefortheirhometownand
motherland.
2.Importantand
difficultpointsin
teaching
Keypoint:Understandtheroleofscene
description.Difficulty:Deeplyunderstand
theauthor’sthoughtsandfeelings.
3.Teaching
methods
Combiningreadingand
inquiry
4.Teachingsteps
(I)Introduction
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