苏科版九年级上册物理精品教学课件 第13章 重点实验突破 (2).pptVIP

苏科九年级上册第十三章电路初探 重点实验突破类型一电路连接和故障分析1.[2024苏州期中]小明同学利用灯泡L1、L2，三个开关S、S1、S2，一个电池组及导线若干组装电路，按要求设计的电路图如图甲所示．(1)电路图中灯泡L1、L2是________(填“串联”或“并联”)的．(2)根据电路图中电流方向，判断电源上端是________(填“正”或“负”)极．并联负(3)连接的实物电路如图乙所示，请你用笔画线代替导线将实物电路中未连接好的导线补充完整(连线不许交叉)．解：如图所示. (4)闭合三个开关后，只有灯泡L2发光，则电路故障可能是________或____________，为了进一步确定故障原因，小明将L1、L2互换位置，再次将开关都闭合后，发现只有灯泡L1发光，则可以推断故障可能是______________．L1断路开关S1断路开关S1断路234561类型二串并联电路中电流特点2.[2023宿迁沭阳一模]如图是兴趣小组“探究串联电路电流特点”的实验电路图．(1)两个小灯泡的规格应该是________(填“相同”或“不相同”)的．(2)小明把一只开关和两个小灯泡连接后，刚将导线两端接到电源两极，L2就亮了，但L1没亮，他在实验操作中不当之处是：_________________________；实验时L1没亮的原因可能是__________________(填“L1的灯丝断了”或“L1灯座处短路”)．不相同连接电路时开关没有断开L1灯座处短路(3)如表是小华实验中测得的三组数据，由表格数据可得出结论：__________________________.(4)本实验要进行多次实验的主要目的是_______________(填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”)．0.2实验序号电流IA/A电流IB/A电流IC/A10.30.30.320.40.40.430.20.20.2寻找普遍规律2345613.[2024连云港期中]在探究“并联电路的电流特点”的实验中，小明设计了如图甲所示电路．(1)请用笔画线代替导线，按图甲中的电路图把图乙中的实物电路连接完整(导线不得交叉)．解：如图所示．(2)小明在连接电路时，开关应处于________(填“闭合”或“断开”)状态．(3)小明先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关，观察到灯L2发光，但灯L1不亮，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是________(填“灯L1断路”或“灯L1短路”)．断开灯L1断路(4)排除故障后，他测出了L1支路上的电流I1＝0.8A，然后他把电流表依次接入电路，分别测量出L2支路电流I2、干路电流I，两次实验电流表指针位置都如图丙所示，则I2＝__________A、I＝________A．小明由此数据得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是__________(写关系式即可)．(5)本次实验的不足之处是：___________________________________．0.21I＝I1＋I2仅有一组实验数据，结论不具有普遍性234561类型三串并联电路中电压特点4.按照课本要求探究串联电路中电压的规律，小明设计的电路如图甲所示．根据电路图把电压表分别接到电路中的AB、BC、AC之间，测出它们的电压，填入表中：(1)AC之间电压如图乙所示，将读出的结果填入表中．________V实验次数AB间电压BC间电压AC间电压12.5V3.5V________V(2)在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是________．A．整理器材，结束实验B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值C．分析数据，得出结论D．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值(3)通过对上面数据的分析，可以得出的结论是：_______________________________________________.B在串联电路中，各部分电路两端电压之和等于总电压(4)指出表格的设计有哪个地方不合理？_________________________________________________________________________________．此实验数据表格只设计了一次实验，为了得出普遍规律，应该多设计几次，进行多次实验2345615.在探究“并联电路的电压规律”实验中，小明使用了两个相同的灯泡．(1)在连接电路时，开关应该________．图甲是小明已经完成部分的电路，请用笔画线代替