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英语教案幼儿

教学目标

1.认知目标：幼儿能够认识并说出英语单词“apple”、“banana”、“orange”。

2.技能目标：幼儿能够通过实物、图片和动作来理解和表达这些单词。

3.情感目标：幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习英语，培养对英语的兴趣。

教学准备

1.实物：苹果、香蕉、橙子各一个。

2.图片：苹果、香蕉、橙子的图片各一张。

3.音乐：轻松的英文儿歌，如“TwinkleTwinkleLittleStar”。

4.道具：围裙、帽子，增加角色扮演的趣味性。

教学过程

一、Warm-up（热身活动，5分钟）

1.音乐律动：播放英文儿歌“TwinkleTwinkleLittleStar”，带领幼儿边唱边做简单的动作，如挥手、转圈等，让幼儿在轻松的氛围中进入学习状态。

2.自我介绍：教师用简单的英语进行自我介绍，如“Hello,IamTeacherLi.Howareyou?”，鼓励幼儿用简单的英语回应，如“Yes,Iamfine,thankyou.”

二、Presentation（新课呈现，15分钟）

1.实物展示：教师拿出苹果，说“Apple”，并重复几遍，让幼儿跟读。然后展示香蕉和橙子，分别用同样的方法教幼儿认识这两个单词。

2.图片辅助：教师拿出苹果、香蕉、橙子的图片，再次强调单词的发音，并让幼儿尝试用英语描述图片上的水果，如“Look,itisanapple.”

3.动作模仿：教师模仿吃水果的动作，如咬苹果、吃香蕉等，并说相应的单词，让幼儿通过动作来理解和记忆单词。

三、Practice（巩固练习，10分钟）

1.游戏“What’sMissing?”：教师将苹果、香蕉、橙子放在桌子上，让幼儿闭上眼睛，教师偷偷拿走其中一个水果，然后让幼儿睁开眼睛，用英语说出消失的水果名称。

2.角色扮演：教师戴上围裙和帽子，扮演水果店老板，让幼儿扮演顾客，用英语询问“Doyouhaveapples?”教师用英语回答“Yes,Ihaveapples.”，并让幼儿用英语购买水果。

3.小组活动：将幼儿分成小组，每组发一张包含苹果、香蕉、橙子图片的卡片，让幼儿用英语描述图片上的水果，并互相提问。

四、Production（拓展延伸，10分钟）

1.绘画活动：提供彩色画笔和纸，让幼儿画出自己喜欢的水果，并尝试用英语说出画的是什么水果。

2.故事时间：教师讲述一个关于水果的故事，如“ApplesandBananas”，让幼儿在听故事的过程中巩固所学单词。

3.手工制作：提供彩色纸和剪刀，让幼儿制作水果面具，并戴上面具用英语说“Hello,Iamanapple.”

五、Cool-down（放松活动，5分钟）

1.回顾总结：教师带领幼儿回顾今天所学的单词，并鼓励幼儿用英语描述自己的水果面具。

2.音乐放松：播放轻松的英文儿歌，让幼儿在音乐中放松身心，结束今天的英语课程。

教学反思

1.幼儿参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，记录哪些活动最受幼儿欢迎，哪些活动需要改进。

2.单词掌握情况：通过游戏和角色扮演，评估幼儿对单词的掌握程度，对于掌握较慢的幼儿，需要额外的辅导。

3.兴趣培养：观察幼儿对英语学习的兴趣，通过多种教学方法和活动，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的英语语感。

课后作业

1.家庭作业：让幼儿回家后，向家长展示自己制作的水果面具，并用英语说出“Hello,Iamanapple.”

2.绘画作业：让幼儿画一幅关于水果的画，并尝试用英语描述画中的水果。

教学评估

1.课堂表现：观察幼儿在课堂上的表现，包括参与度、积极性、语言表达能力等。

2.作业完成情况：检查幼儿的家庭作业和绘画作业，评估幼儿对所学知识的掌握程度。

3.教师反思：教师根据课堂表现和作业完成情况，反思教学效果，总结经验教训，为今后的教学提供参考。

幼儿英语教案的设计需要注重趣味性、互动性和实用性，通过多种教学方法和活动，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的英语语感和表达能力。在教学过程中，教师需要关注幼儿的个体差异，针对不同幼儿的学习特点和需求，采取不同的教学策略，确保每个幼儿都能在轻松愉快的氛围中学习英语，提高英语水平。