pep英语四年级下册 U6 第6课时 B Read and writeLets checkLets singC Story time 教案.docxVIP

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Unit6Shopping教案

第六课时(B.ReadandwriteLet’scheck＆Let’ssing

C.Storytime)

教学目标

1.能读懂Readandwrite版块的促销广告，在语境中理解单词sale，more，us的意思；能独立完成Readandwrite以及Let’scheck版块的相关练习；能理解、表演Storytime版块的故事。（语言能力）

2.能在教师的指导下，感知Let’ssing版块歌曲的音韵节奏。

（文化意识）

3.能通过观察图片进行预测，辅助对听力文本的理解。（思维品质）

4.能积极参与课堂活动，大胆尝试表演。（学习能力）

教学重点

能运用本单元所学知识完成相关的练习。

教学难点

1.能结合图片理解例句，并在有意义的语境中仿写句子。

2.能理解Storytime版块的故事内容并表演故事。

教学过程

设计意图

Step1WarmupLeadin

利用单词游戏吸引学生注意力，复习旧知。

利用歌曲导入话题，让学生猜测什么在打折销售,激活学生相关知识储备，为本课时的教学作铺垫。

Warmup

1.Readthewords

PPT依次出示词汇，教师请学生快速读出词汇。

2.Quickresponse

PPT依次出示衣物图片，教师请学生看图说单词。

Leadin

Let’ssing

1.PPT出示歌曲Howmuchisthatdoggieinthewindow?的歌词，教师

问：WhatdoesSarahlike?学生回答。教师注意向学生解释：doggie

是小孩子对狗的称呼。教师引导学生描述图中的小狗，通过动作

让学生理解“waggitytail”和“Idohopethatdoggie’sforsale.”的意思。然后教师带学生阅读并理解歌词，组织学生齐读歌词。

2.教师播放歌曲视频，请学生跟唱。

3.教师说：Thatdoggieisnotforsale.Butsomethinginaclothesshop

isonsale.Canyouguesswhat’sonsale?学生猜测，注意在语境中

帮助学生理解sale的意思。

Step2PresentationPractice

通过问题引导学生看图片，然后初读文本，圈出打折出售的衣物，降低后面阅读任务的难度，培养学生阅读策略。

通过看图片、读句子帮助学生体会very和too的意思，引导学生在语境中仿写句子。

逐步帮助学生掌握学生练习技巧，优化学习方法。

Presentation

Readandwrite

1.PPT出示Readandwrite版块的插图，教师提问：Whatcanyousee?

Howmucharethey?Whatcoloursarethey?

2.PPT出示Readandwrite版块的广告文本，教师请学生圈出广告中

促销的商品。

3.教师请学生阅读广告，完成“Writetheanswers.”活动。小组讨论后师生共同核对答案。

4.教师请学生选词填空：Theyareall_______!（cheap）

5.教师带学生阅读并理解广告文本，在语境中帮助学生理解more

和us的意思。然后播放音频，学生跟读。

6.PPT出示“Lookandwrite.”部分的墨镜图片，教师提问：Whatarethose?Howmucharethey?学生回答商品名称及价格。然后教师引导学生填空：Theyareexpensive.体会very的意思。

7.PPT出示“Lookandwrite.”部分的手套图片，教师提问：Whatare

those?Aretheybig?学生回答商品名称及特征。然后教师引导学

生说：Theyaretoosmall.体会too的意思。

8.PPT出示“Lookandwrite.”部分的全部内容，教师引导学生朗读句子，画出自己的鞋，并写一个句子描述鞋。

T:Let’sreadthesentencesaboutthesunglassesandthegloves.

Ss:...

T:Good!Nowpleasedrawyourshoesandwriteasentenceabout

them.

Practice

Let’scheck

1.Listenandtick(√)orcross(×)

（1）PPT出示“Listenandtick(√)o