实用方法-10人以下小团队管理手册.pptVIP

C.辨别性强的人如何运用FFS理论了解下属及分配工作FFS理论个性分类倾向于迅速判断自己所处的内部和外部环境是否合理。能够冷静的分析情况并做出合理的判断具有有条理、善于分析、理性的特点D.扩展性强的人倾向于积极利用并吸收外部能量以实现自我的扩张和发展具有活跃、主动、创造的特点E.保全性强的人倾向于主动将自身的能量损失降至最低，以保全和维持自我做事注意细节，按部就班，严格遵守流程。具有协调、持久、顺应的特点如何运用FFS理论了解下属及分配工作性格因素倾向恶性压力关键词心理压力的成因压力下的状态调动积极性的正确做法调动积极性的错误做法自我管理A.凝聚性否定自身的价值观遭到否定。没有需要指导的下属独善排他诉诸正义感“你一直都是正确的，要自信”强调“我们是志同道合的伙伴”自我肯定。拥有需要指导的对象。承担明确的职责。与他人分享价值观B.接纳性无视被人轻视

被人引发危机感干涉自虐重视它的存在

“要是没有你可该如何是好”诉诸“危机感”处在受人关注的立场，帮助他人。参加志愿者活动。受人欢迎。养宠物。C.辨别性不合理置身于人情世故

感性环境

处在无法认同的不合理的世界机械诡辩对其判断给予信任

“用你精确的任曦能力做出判断吧”诉诸“情理”负责做判断。进入自己的逻辑能行得通的世界。专注于数字系统架构或机械制造。D.扩展性拘束无法自由行动

行为受到制约或约束冲动攻击对其行为予以期待

“做点有意思的事，给大家一个惊喜吧”诉诸“正义感”发散性思维。

踏上位线或没有目的地的旅程。

活动身体E.保全性放任没有明确的方针。被放到自由放任的环境。被期待做出创新。成为少数派。追随消极意识到自己是团队的一员

“大家都在努力工作，所以咱们一起努力吧”寄予“期待”协调、同伴意识。和大家处在同一状态。能够放松。和伙伴待在能够静下心的地方。针对不同类型的下属压力管理要点如何运用FFS理论了解下属及分配工作不同类型下属利用工作手册提高知识和技能的方法类型不同类型工作手册利用方法推广及利用工作手册时的课题A.凝聚性依照自己的选择决定使用方法和内容。只要感到“强加于人”的倾向就会表现出强烈的排斥和彻底的抗拒留下供个人选择的余地。让员工感到工作手册并“非强加于人”B.接纳性不受内容和方法的约束，从头到尾通读一遍，希望能够理解全部内容。该类型最擅长理解工作手册的功能并加以活用容易按字面意思理解工作手册的内容，因此最好建立内容理解情况的正确机制C.辨别性比起顺从的接受，更容易从批判或评价的角度看待工作手册的内容让员工把工作手册作为研究材料，考虑如何更出色的完成工作D.扩展性本身不需要工作手册。即使受到制度的制约，也会最先出格将工作手册用于防止纠纷、打消疑问时效果较好E.保全性将工作手册视为侵犯自己试姐的事物，产生抗拒反应。但如果整个组织都需要工作手册时，就会顺从的和大家保持一致。只发放工作手册没有效果。还应该让员工参加学习、培训，创造直接指导的机会，这样效果更好。如何运用FFS理论了解下属及分配工作四种类型组合出最强团队BD：拖船型（Tugboat），用TG表示。此类型人能够敏锐察觉到环境的变化，并积极主动地冲锋陷阵，时善于开拓业务、创建事业的“侦查员”AD：领导型（Leadership），用LM表示。此类型人具备精神力量、使命感、决策力和行动力，时善于掀起改革、扩大市场的“开路人”BE：管理型（Management），用ML表示。此类型人富有人情味，能够长期稳定的从事一项工作，是所有事业都不可或缺的“协调员”AE：船锚型（Anchor），用AN表示。此类型人能够忠实于自己的价值标准和规范，是在后方支援事业、维护企业稳定的“坚守人”如何运用FFS理论了解下属及分配工作调动各类人才积极性的不同方法性格类型调动积极性的正确方法及错误方法正确方法错误方法TG侦查员对行动的期待

对个人的重视限制行动

引发危机感LM开路人尊总其价值观

对行动的期待否定价值观

限制行动ML协调员对个人的重视

委派协调工作引发危机感

表示期望AN坚守人尊重其价值观

委派协调工作否定价值观

表示期望如何运用FFS理论了解下属及分配工作调动各类人才积极性的不同方法性格类型自我学习培养方法TG侦查员概念式学习

理解轮廓

标准化学习大加赞赏且不加约束

肢体是解决问题的要点LM开路人下放选择权

绝不强加于人ML协调员叠加式学习

理解细节

均等化学习学习阶段检查表

组织学习或培训

习之、温和、耐心AN坚守人下放选择权

组织学习或培训推荐学习材料《宁向东清华管理学