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护士岗前培训课程教学设计范例

一、课程名称

新入职护士岗前规范化培训课程

二、培训对象

医院新入职护士（包括应届毕业生及其他医疗机构转入的护理人员）

三、培训目标

本次岗前培训旨在帮助新入职护士快速适应医院环境与护理工作要求，树立正确的职业价值观，掌握必备的专业知识、核心护理技能及医院规章制度，培养良好的沟通能力、应急处理能力和人文关怀精神，为其顺利走上护理岗位、提供安全优质的护理服务奠定坚实基础。

（一）知识目标

1.掌握医院的历史沿革、组织架构、核心价值观及服务理念。

2.熟悉护理相关法律法规、医院各项规章制度及工作流程。

3.了解护理工作的职业特点、职业道德规范及行为准则。

4.掌握基础护理、专科护理（根据医院特色选择重点）的基本理论知识。

5.熟悉医院感染控制的基本原则与操作要求。

6.了解医疗安全（如患者身份识别、用药安全、不良事件上报等）的核心要素。

（二）技能目标

1.熟练掌握无菌技术、手卫生、生命体征监测等基础护理操作。

2.掌握至少两项核心急救技能（如心肺复苏、简易呼吸器使用等）。

3.能够规范、准确地进行护理文书书写。

4.初步掌握与患者、家属及医护人员的有效沟通技巧。

5.能够正确识别和处理常见的护理风险，初步应对突发事件。

6.熟悉医院信息系统（HIS、LIS等）的基本操作。

（三）态度与价值观目标

1.树立“以患者为中心”的服务理念，增强职业认同感与责任感。

2.培养严谨细致的工作作风和慎独精神。

3.增强团队协作意识，乐于学习，勇于奉献。

4.尊重患者权利，保护患者隐私，体现人文关怀。

5.提高职业防护意识，关爱自身健康。

四、培训时长

建议总时长为[具体周数或天数，可根据实际情况调整]，总学时约[具体学时数]。可采用集中授课与科室轮转实践相结合的方式。

五、培训方式

采用多元化教学方法，注重理论与实践相结合，包括但不限于：

*专题讲座：核心理论知识、规章制度解读。

*案例分析：结合临床真实案例进行讨论，加深理解。

*技能工作坊：分组进行护理操作示教与练习，导师一对一指导。

*情景模拟：模拟临床常见或紧急场景，培养应急处置能力。

*小组讨论：针对特定主题进行互动交流，碰撞思想。

*角色扮演：演练护患沟通、医护配合等场景。

*医院环境与科室参观：熟悉物理环境及各部门职能。

*线上学习：利用医院内部学习平台，提供部分理论知识的预习与复习资料。

*临床带教：在指定带教老师指导下进行科室轮转实践。

六、课程内容与安排（示例）

模块编号

模块名称

建议学时

核心内容要点

教学目标

教学方法建议

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模块一

职业素养与医院文化

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1.医院概况与发展历程；2.医院文化、核心价值观与服务承诺；3.护理职业发展路径与职业规划；4.护士职业道德与行为规范；5.团队协作与职业精神。

1.理解并认同医院文化；2.明确护士的职业责任与道德准则；3.树立积极的职业心态和团队合作意识。

讲座、视频、小组讨论、分享会

模块二

法律法规与规章制度

[X]

1.护理相关法律法规解读（如《护士条例》、《医疗质量管理办法》等）；2.医院各项规章制度（考勤、奖惩、排班等）；3.护理核心制度详解（查对、交接班等）；4.护理不良事件上报与处理流程。

1.了解护理工作的法律边界与风险；2.掌握并能自觉遵守医院及科室规章制度；3.掌握核心护理制度的内涵与执行要点。

讲座、案例分析、制度条文解读

模块三

感染控制与职业防护

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1.医院感染管理基本知识；2.标准预防与额外预防；3.手卫生规范与实践；4.无菌技术操作原则与实践；5.医疗废物分类与处理；6.职业暴露的预防与应急处理。

1.掌握医院感染控制的基本原则和方法；2.熟练掌握手卫生和无菌技术操作；3.