苏教版二年级语文上册识字7教学设计与目标概述.pdfVIP

（苏教版）二年级语文上册教案《识字7》设计一

教学目标：

1．学会本课的生字及由生字组成的。

2．通过观察图画体会字义，初步了解象形字、会意字的构字特点，激发学生学

习汉字的。

教学重难点：识字、写字。

教具学具准备：生字卡、投影小黑板。

主要板书安排：识字7。

作业设计：

课内：抄写、听写。

课外：朗读韵文。

教学时间：二。

教学过程：

第一

一．揭示课题，明确目标

这节课，我们学习识字7（板书）。口述目标：这节课我们的任务是看图学习生字，

并能正确书写。

二．看图字义识字

1.投影出示第一幅图。（把字盖上）

师问：图上画的？图右边在字像什么？出示“亭”，这字谁会读？它跟我们

以前学的哪个字有点相似？你是怎样记住它的？

2.出示“鸟”字。

“鸟”字的样子像不像图上小小鸟？写“鸟”要注意什么？

小结：“亭”就像亭子，“鸟”就像小鸟，我们把这类字叫做象形字。以前我们学

过这样的字吗？

3.投影出示第三幅图。

师问：谁能说说图上画了什么？师边讲述边板书：停。告诉学生：“停”是由“人”

和“亭”组成的，表示人到亭子里休息。“停”这个字你是怎样记住它的？

4.投影出示第四幅图。

师问：图上这个人在干什么？这个字谁会读？它是由哪两部分组成的呢？“闻”表

示什么意思？

5.投影出示第五幅图。

师问：这只鸟在干什么？你是怎么知道的？谁知道“鸣”表示什么意思？

小结：“鸣”这个字是把“口”和“鸟”合在一起表示一个新的意思，前面我门学

过这样的字吗？这些字叫做会意字。

四．指导书写

1.学生看笔顺图，描红。

2.反馈检查：说说“鸣、闻、停”的笔顺。

3.范写。

4.学生练写。

第二

一．复习巩固

认读生字。

(JiangsuEducationEdition)SecondGradeLanguageVolume1sonnLiteracy7Design1

Teachingobjectives:

1.Learnthenewwordsinthissonandthewordscomposedofthenewwords.2.Understandthemeaningof

charactersbyobservingpictures,andinitiallyunderstandthecharacter-formationcharacteristicsofpictographic

charactersandideographiccharacters,andstimulatestudentsinterestinlearningcharacters.

Themostimportantanddifficultpointsinteaching:literacyandwriting.

Preparationofteachingaidsandlearningaids:vocabularycardsandprojectionblackboard.

Mainwritingarrangement:literacy7.

Jobdesign:

Inclass:copywordsanddictatewords.

Extracurric