比例基本性质与解比例教学设计及应用分析.pdfVIP

第4单元比例

第3解比例

【教学目标】

知识目标：使学生学会解比例的方法,进一步理解和掌握比例的

基本性质。

能力目标：联系生活实际创设情境,体现解比例在生产生活中的

广泛应用。

目标：利用所学知识解决生活中的问题,进一步培养综合运

用知识的能力及、价值观的发展。

【教学重难点】

重点：使学生学会解比例的方法,进一步理解和掌握比例的基本

性质。

难点：体现解比例在生产生活中的广泛应用。

【教学过程】

一、创境激疑，旧知铺垫

1、什么叫做比例?

2、什么叫做比例的基本性质?怎样用比例的基本性质判断两个比能

否组成比例?那么组成一个比例需要几项呢?

3、比例有几种表示形式?

二、合作探究，探索新知

1、出示埃菲尔铁塔挂图

2、出示例题

(1)读题。

(2)从这道题里,获得了哪些信息?

(3)在这信息里,关键理解哪里?(埃菲尔铁塔模型与埃菲尔铁塔的

高度比是1:10)

(4)这句话什么意思?(就是埃菲尔铁塔模型的高度:埃菲尔铁塔的

高度=1:10)(板书)

(5)还有一个条件?(埃菲尔铁塔的高是320米)

(6)我们把这个条件换到我们的这个关系中,就是(板书:埃菲尔铁

Unit4Proportions

son3Solutionratio

【Teaching

Objectives】

Knowledgeobjectives:enablestudentstolearnhowtosolveproportionsand

furtherunderstandandmasterthebasicpropertiesofproportions.

Abilitygoal:Createsituationsinconnectionwithactuallife,andreflectthe

widespreadapplicationofsolutionproportionsinproductionandlife.

Emotionalgoals:Usetheknowledgelearnedtosolveproblemsinlife,andfurther

cultivatetheabilitytocomprehensivelyapplyknowledgeandthedevelopmentof

emotionsandvalues.

【Teachingkeypoints】

Focus:enablestudentstolearnhowtosolveproportionsandfurtherunderstand

andmasterthebasicpropertiesofproportions.

Difficulty:Reflectthewideapplicationofsolutionproportionin。

productionandlife

【TeachingProcess】

1.Creationcreatesdoubtsandold

knowledgepavetheway

1.Whatisproportion?2.Whatisthebasicpropertyofproportion?Howtousethe

basicpropertiesofproportiontojudgewhethertworatioscanformaproportion?So

howmanyitemsareneededtoformaproportion