【2025.1期末】丰台高三语文答案.docxVIP

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丰台区2024～2025学年度第一学期期末练习

高三语文参考答案

2025.01

本大题共5小题，共18分。

1.（3分）D2.（3分）B3.（3分）B4.（3分）D

5.（6分）答案要点：

①以创新发展新质生产力，包括技术（科技）创新、金融创新、产业创新、模式创新等。

②注重统筹，包括新旧产业的统筹、社会各部分的统筹、各种资源的统筹、市场各类主体的统筹等。

③坚持实事求是、因地制宜等原则，采用先立后破、循序渐进等方式。

④认识上，要打破固有观念，树立完整、准确、全面的新发展理念。

⑤加强人才培养，包括优化培养体系、人才结构与空间布局、加强创新教育等。

⑥制度上，要持续深化体制改革，保障新质生产力的发展。

⑦大力推进现代化产业体系建设。

【评分参考】每个要点1分，答对六点给满分。

本大题共6小题，共28分。

6.（3分）B7.（3分）B8.（3分）C9.（3分）D

10.（共6分）第一问答案要点：

①材料一中临武君强调用兵之术，注重权谋、形势与利害。利用天时地利，观察敌人动向，后发先至，并采用诈术，可以制敌取胜。

②材料一中荀子强调用兵之本，认为用兵的关键在于行仁，使百姓亲附，上下一心，则所向无敌。

③材料二侧重于德治与武力应相结合。在德治方面，强调在加强文治和德政后，便可立威加以震慑，达到强我弱敌的结果。在武力方面，强调兵力、智谋、势力、战术等作用，加以运筹而取得胜利。不过，结合德治和武力时，应在动用武力前，先用德行来教化。

【评分参考】第一问3分，每点1分，答出三点即给3分；第二问3分，观点明确，言之成理即可。

11.（共10分）

（1）（2分）参考答案：

人已经多了，又该怎么办呢？（徐志刚《论语通译》）

或：人口已经众多了，又该怎么办呢？（杨伯峻《论语译注》）

【评分参考】“庶”“加”理解正确1分，整句翻译正确1分。

（2）（3分）

答案要点：

教民的前提：先富民，再教民。

教民的目的：使民，用民。

教民的手段：依靠道德教化，道德礼教。

教民的内容：学习“六经”。

【评分参考】答对两点1分，三点2分，四点3分。意思对即可。

（3）（5分）

答案示例一：

我认为材料④的断句方式更能体现孔子的“教民”主张。

这种断句，可以理解为：孔子说：“对于老百姓，只能使他们按照我们的意志去做，不能使他们懂得为什么要这样做。”

从“教民”的角度分析，孔子认为，人民在某些方面的知识和理解能力有限，不能要求每个人都了解和理解一切事情。因此，他鼓励统治者和教育者要注重引导百姓，让他们遵循正确的道路。同时，也认识到了民众可能存在的局限，因此并未提倡对民众进行全面深入的教育。

答案示例二：

我认为甲的断句方式更能体现孔子的“教民”主张。

这种断句，可以理解为：孔子说：“老百姓可以让他们自由地去实践吗？不，还是需要先教给他们知识。”

从“教民”的角度分析，孔子认为，对于老百姓来说，直接让他们去实践可能会遇到困难或误解，因此需要先教给他们相关的知识和道理，让他们理解后再去实践。这种教育方式体现了孔子对教育的重视和尊重，也符合他一贯强调的“先教后行”的教育理念。

答案示例三：

我认为乙的断句方式更能体现孔子的“教民”主张。

这种断句，可以理解为：孔子说：“如果老百姓的素质和能力可以达到（某项要求），就让他们按照既定的道路去做；如果不可以，就教给他们其中的道理。”

从“教民”的角度分析，孔子认为，对于老百姓，如果他们已经具备了相应的能力和素质，可以直接让他们去实践；如果他们还不具备，就需要先教育他们，让他们理解其中的道理，然后再去实践。这种教育方式既体现了对老百姓个体差异的尊重，强调了因材施教的原则，也体现了教育的灵活性和针对性。

【评分参考】理解2分，分析3分。

三、本大题共4小题，共20分。

12.（3分）C13.（3分）D

14.（6分）答案要点：

①胡虏并不算强大，但是藩镇诸将希望借战功获取功名，致使战争不休，甚至街头巷尾的年轻人也在谈论立功封侯，表达作者对人们喜祸好乱的担忧。

②翔麟马没有用于征战却用于驾驶鼓车，装点和平，表达作者对良材良将闲置（或“自己怀才不遇”）的悲慨。

③河北藩镇诸将互相征伐，追逐荣华，但是朝廷却对此置之不问，表达作者对国事的担忧。

④秋天已至，天气依然炎热、反常，与北方景象不同，表达作者对自己流寓夔州的悲伤之情。（写出思乡之悲亦可酌情给分。）

⑤时节已秋，一年将暮，正如人生将秋，表达作者对自己年老体衰感到哀伤。

⑥作者曾受赐绯鱼袋赏赐，但如今却年老体弱，流寓夔州，表达作者对自己无法为国分忧的遗憾伤悲