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2025年教师职称-辽宁-辽宁教师职称（基础知识、综合素质、高中语文）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、《中小学教师规范（2018年修订）》规定教师应爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。以下哪项属于为人师表的具体要求？

A.禁止收受学生及家长礼品礼金

B.参与社会公益活动不少于20小时/年

C.在学术活动中主动披露合作者贡献

D.定期向教育主管部门汇报思想动态

【参考答案】C

【解析】为人师表要求教师言行雅正，C项体现学术诚信，符合规范要求。A项属于廉洁从教范畴，B项对应奉献社会，D项为党组织要求，均非直接对应项。

2、根据《教师教育振兴行动计划（2018-2022年）》，教师培训应重点提升哪些能力？

A.教育技术应用能力

B.学生心理辅导技巧

C.教学设备维修技能

D.政治理论学习水平

【参考答案】A

【解析】行动计划明确将信息化教学能力列为重点，A项直接对应。B项属于心理健康教育范畴，C项非教师核心能力，D项为日常要求。

3、《义务教育课程方案（2022年版）》新增跨学科主题学习模块，其设计原则不包括？

A.强调知识整合

B.限制学科边界

C.注重实践应用

D.体现学科逻辑

【参考答案】B

【解析】设计原则要求打破学科壁垒，B项表述错误。其他选项均符合主题融合、实践导向、素养导向要求。

4、高中语文《赤壁赋》中寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟的手法是？

A.比喻

B.夸张

C.拟人

D.比兴

【参考答案】B

【解析】渺沧海之一粟将蜉蝣寿命夸张为与沧海相比微不足道，符合夸张定义。A项需本体与喻体相似，C项需赋予物人格，D项为《诗经》特有的表现手法。

5、教师职称评审中，教学成果奖的认定标准不包括？

A.奖励等级与评审层级匹配

B.成果须已产生实际效益

C.同一成果不得重复申报

D.需附第三方评估报告

【参考答案】D

【解析】现行标准要求成果需经同行评议或专家评审，但未强制要求第三方评估。其他选项均符合《教师职称评审规定》要求。

6、根据《教师违反职业道德行为处理办法》，教师张某因体罚学生导致学生受伤，应受到何种处分？

A.警告

B.记过

C.解聘

D.开除

【参考答案】C

【解析】办法规定体罚学生造成伤害的，应给予解聘或开除处分。A、B项适用于轻微违规，D项需造成严重后果。

7、高中语文《祝福》中祥林嫂三次捐门槛的象征意义不包括？

A.宗教束缚

B.社会冷漠

C.命运无常

D.经济压迫

【参考答案】D

【解析】三次捐门槛体现对神灵的祈求（A），旁观者态度反映社会冷漠（B），最终悲剧暗示命运无常（C）。经济压迫是贯穿全文的社会背景，非直接象征。

8、《教师法》规定教师合法权益包括？

A.拒绝参与非教学活动

B.拒绝承担与教学无关的行政任务

C.拒绝接受非正常工作安排

D.拒绝学生家长馈赠

【参考答案】B

【解析】B项明确保障教师从事教育教学工作权利。A项属于教师自主权范畴，C、D项需结合具体情形判断。

9、辽宁教师职称评审中，教龄计算截止时间为？

A.考核年度

B.考核年度前12个月

C.考核年度前1年

D.考核年度前2年

【参考答案】B

【解析】根据《辽宁省中小学教师职称评审办法》，教龄计算以考核年度前12个月实际工作年限为准，含casual工作经历。

10、《师说》中“师者，所以传道授业解惑也”中“所以”的用法是？

A.连词

B.介词

C.副词

D.助词

【参考答案】B

【解析】“所以”是介词，表示“用来”，引出动作的目的或凭借。此句结构为“师者，所以（介词）传道授业解惑也（动词短语）”，正确选项为B

11、现代文阅读中，环境描写的作用不包括（）。

A.渲染氛围

B.推动情节

C.表现人物性格

D.暗示主题思想

【参考答案】C

【解析】环境描写通常用于渲染氛围（A）、推动情节（B）、暗示主题（D）。表现人物性格更多通过对话或行为描写实现，故选C。

12、鲁迅《祝福》中“祝福”一词的本义是？

A.祭祀活动

B.新年问候

C.庆贺丰收

D.祭祀祖先

【参考答案】A

【解析】“祝福”是鲁镇旧历January29的重要祭祀仪式，与“赛神”相关，正确答案为A。

13、写作应用题中，叙文必须包含的要素是（）。

A.开头结尾

B.时间地点

C.人物事件

D.修辞手法

【参考答案】C

【解析】记叙文核心要素是人物、事件（C），其他为可选内容。

14、教育评价中，过程性评价强调（）的重要性。

A.量化分析

B.教师主观判断

C.动态发展

D.终结性结果

【参考答案】C

【解析】过程性评价关注学生成长过程C），与终结性评价（D）形成对比。

15、《鸿门宴》中“项庄舞剑，意在沛公”的