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2025年湖南幼儿师范高等专科学校单招笔试职业技能考核试题库含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列哪项最能体现幼儿教师职业的核心素养？

A.熟练掌握舞蹈与绘画技能

B.具备良好的沟通能力与教育爱心

C.能够组织大型文艺演出

D.精通小学学科知识

【参考答案】B

【解析】幼儿教师的核心素养以师德为先，强调爱心、耐心和责任心。良好的沟通能力有助于家园共育，教育爱心是引导幼儿健康发展的基础。专业技能虽重要，但应建立在职业情感与人文关怀之上，故B项最符合幼儿教育本质要求。

2、在组织小班幼儿如厕活动时，教师最应关注的是？

A.快速完成如厕流程

B.培养幼儿独立穿脱裤子的能力

C.维护幼儿隐私与安全，给予个别协助

D.让幼儿自行解决所有问题

【参考答案】C

【解析】小班幼儿自理能力较弱，教师应在尊重其隐私的前提下提供必要帮助，确保安全。过度催促或放任均不利于成长。维护尊严、保障安全、适度引导是关键，故C项科学合理。

3、下列哪种行为最符合幼儿园游戏活动的指导原则？

A.教师全程主导游戏进程

B.限制幼儿自由选择游戏内容

C.鼓励幼儿自主探索与合作互动

D.以比赛结果评价幼儿表现

【参考答案】C

【解析】游戏是幼儿学习的主要方式，应体现自主性、趣味性和发展性。教师应作为支持者，鼓励探索与合作，避免控制或过度评价。C项符合《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，促进幼儿全面发展。

4、幼儿在搭积木时说：“这是我家，爸爸妈妈在里面。”这体现其正处于？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【参考答案】B

【解析】根据皮亚杰认知发展理论，2-7岁幼儿处于前运算阶段，特点包括象征性思维、自我中心和泛灵观念。用积木象征“家”属于典型象征游戏，体现符号表征能力，故选B。

5、为促进幼儿语言发展，教师最适宜的做法是？

A.要求幼儿背诵长篇诗歌

B.多与幼儿进行对话交流，倾听其表达

C.让幼儿观看教育类视频替代口语交流

D.忽视口吃幼儿的表达尝试

【参考答案】B

【解析】语言发展依赖真实互动环境。教师通过提问、回应、倾听等方式支持幼儿表达，能有效提升其词汇量与表达能力。机械背诵或替代交流不利于语言内化，B项最科学。

6、下列哪项属于幼儿情绪发展的典型表现？

A.情绪调控能力已完全成熟

B.情绪表达直接且易受外界影响

C.能长期压抑负面情绪

D.情绪与认知完全分离

【参考答案】B

【解析】幼儿情绪具有外显性、情境性和不稳定性，易受环境与成人影响。他们常通过哭闹、大笑等方式直接表达，尚不具备成熟调控能力。B项准确反映幼儿情绪特点。

7、幼儿园环境创设应首要遵循的原则是？

A.美观华丽

B.安全适宜

C.成人审美导向

D.低成本优先

【参考答案】B

【解析】幼儿好奇心强、动作协调性弱，环境必须以安全为前提，材料无毒、边角圆润、布局合理。同时应符合幼儿身心特点，具有教育性与探索性，故B为首要原则。

8、下列哪项最有助于培养幼儿的规则意识？

A.教师单方面宣布规则并强制执行

B.让幼儿参与制定简单规则并共同遵守

C.只在出现问题时才提规则

D.用惩罚代替规则教育

【参考答案】B

【解析】幼儿通过参与体验更易内化规则。共同制定规则能增强其责任感与理解力，体现主体性教育理念。简单、明确、一致的规则配合正向引导，最有利于规则意识形成。

9、当幼儿争抢玩具时，教师最恰当的处理方式是？

A.立即没收玩具并批评

B.视而不见，让幼儿自行解决

C.引导幼儿表达感受，学习轮流与分享

D.指定谁可以先玩

【参考答案】C

【解析】争抢是幼儿社会性发展中的常见现象。教师应作为调解者，帮助幼儿识别情绪、学习沟通与协商。C项促进社会技能发展，比强制或放任更科学有效。

10、下列哪项符合3-6岁幼儿动作发展规律？

A.精细动作发展先于粗大动作

B.动作发展从远端向近端进行

C.动作发展遵循从头到脚、由近及远的原则

D.所有幼儿动作发展速度完全一致

【参考答案】C

【解析】幼儿动作发展遵循“头尾律”（从头到脚）和“近远律”（从躯干向四肢）。粗大动作先于精细动作，发展具有个体差异。C项符合科学规律，为正确答案。

11、下列哪种做法最有利于家园共育？

A.仅通过家长会通报幼儿问题

B.建立日常沟通机制，分享幼儿成长点滴

C.要求家长在家完成幼儿园教学任务

D.避免与家长交流以免产生矛盾

【参考答案】B

【解析】家园共育强调双向互动与信息共享。通过家园联系册、微信群、个别交流等方式，让家长了解幼儿在园情况，形成教育合力。B项体现尊重与合作，最有利于幼儿成长。

12、下列哪项属于幼儿园科学教育的适宜内容？

A.讲授复杂的物理公式

B.引导幼儿观察植物