23机电技术应用专业班级建设方案.docVIP

综合育人促发展多元评价绘人生

2023级机电技术应用（1）班班级建设方案

（2023.09—2026.07）

一、建设背景

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深入贯彻习近平总书记对职业教育工作的重要指示精神，围绕社会主义核心价值观，以全面提升中等职业学校学生思想道德素质，促进中职学生全面发展为目标对学生进行职业引领和价值引领，健全德技并修、工学结合育人机制。落实《国家职业教育改革实施方案》《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件精神，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，培养合格的社会主义现代化建设接班人。

（二）班级情况分析

1.班级基本情况：班级学生37人，男生36人，女生1人，共青团员7人。

2.学生家庭状况：36人自农村，1人来自县城，建档立卡贫困户家庭14人，单亲家庭4人，孤儿1人。总之，本班家庭情况不是很复杂，大部分同学能吃苦耐劳、诚实本分，但有的学生家庭经济条件不是很好，应多关注他们，以免学生流失。

3.身心健康状况：大部分同学生理心理发育比较正常，思想活跃、好奇，个别同学有时情绪不稳，容易冲动，有3人性格内向，3人比较活拨，师生和生生之间能够保持正常交流。总之本班学生的身心健康状况良好，但不可小觑有性格内向、情绪激动的学生。

4.特长与爱好：本班有5人喜欢打篮球、4人打乒乓球、5人踢足球，喜欢下象棋、五子棋、军棋的学生6人，出黑板报的3人，唱歌的1人，绝大多数学生集体荣誉感较强，参与学校组织的活动热情较高涨。总之本班有特长与爱好的学生不是很全面，下一步需加强全方位的培养。

5.学业情况：35名学生是应届初中毕业，2名往届生，素质不高，文化基础较差。在学习方面，学生入学分数的两极分化现象比较严重，中考成绩在300分以上的学生有3人，在300分以下的有34人，尤其是在数学、英语、物理三科成绩普遍不及格。一半以上学生没有良好的学习习惯，无法认识自己的能力，骨子里有自卑感，总感觉自己“低人一等”，缺乏自信，安于现状，有畏难情绪，没有刻苦学习的精神。近一半的学生没有养成良好的生活习惯，不会洗衣服，宿舍垃圾遍地扔，不注意个人卫生，不注意个人形象，不懂礼节礼貌。总之本班学生的基础情况较差，需要下大力气规范各种行为习惯。

6.发展诉求情况：家长的诉求是学会做人，练好技能，找好工作。学生的诉求希望能升学，掌握一门技能，为将来找工作奠定基础。学校诉求：德技并修，适应加工制造行业需求，能在加工制造领域上有所发展，为国家的加工制造行业发贡献一份力量。

7.可能面临的困难。学生处于身心发展的转折期，学习生活由普通教育向职业教育转变，发展方向由升学为主转向就业为主，加之社会上对中职学生存在偏见，学生会产生自卑心理。自控力差，容易受到外界因素的影响，情绪波动大，逆反心强，缺乏学习动力，存在明显的厌学情绪。

8.重点解决的问题。尽早进行专业思想教育，让学生了解本专业知识的应用，认清就业形势，对其就业前景充满信心。有效培养学生的自信心，营造良好心理健康环境。

（三）专业特点分析

本专业培养具备从事机电技术必需的理论知识和综合职业能力的机电设备、自动化设备和生产线的运行与维护人员。学生面向各行业，主要从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测工作，也可从事机电产品的营销与技术服务等与机电技术应用相关的工作。

二、班级建设目标

（一）总体目标

1.营造健康自信的班风和勤奋乐学的学风。

2.挖掘每个学生闪光点，激发学生潜能。

3.培养学生自我管理能力和精益求精的工匠精神。

4.促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展

（二）阶段目标

1.第一阶段(一年级):自信

目标:规划方向、建立制度、规范意识、培养习惯

2.第二阶段(二年级):储能

目标:着力于活动开展，通过各种班级活动促进班级建设和学生个性发展

3.第三阶段(三年级):出彩

目标:树立人生发展方向，发挥潜能，自信出彩

以培养学生具备人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养为具体目标，建立课程学习、德育教育、就业升学为内容的育人框架，以公共基础课、专业课为核心课程，以素质拓展课(第二课堂)为辅助课程，建立课程体系检测学生学业发展，重点培养学生品行习惯和学生“4有4好”和“5爱5会”

培养学生4有4好就是培养学生“有理想、有道德、有文化、有纪律”，在家是个好孩子、在校是个好学生、在企业是个好员工、在社会是个好公民。

培养学生5爱5会就是培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义;会做会求知、会做事、会共处、会快乐的良好品行入、班级量化目标如下:

(1)操行90%在良好以上。

(2)身心健康目标(体质达标)优秀率达到50%以上

(3)学生学业