二上8、《古诗二首》教学设计.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

8、古诗二首

教学目标

1.认识“楼、依”等12个生字，会写“楼、依”等10个字。

2.能正确、流利地朗读和背诵古诗。

3.展开想象，用自己的话说说诗句中描述的画面，初步感受大自然的神奇、壮丽。

教学重点

正确、流利地朗读古诗，想象诗歌描绘的画面，背诵古诗。

课时安排

2课时。

第1课时

课时目标

1.认识“楼、依、尽、欲、穷、层”6个生字，会写“楼、依、尽、黄、层”5个字。

2.能正确、流利地朗读和背诵《登鹳雀楼》。

3.能展开想象，用自己的话说说诗中描述的画面。

4.感悟“只有站得高，才能看得远”的道理。

教学准备

生字卡片、课件。

教学过程

一、调动生活经验，交流导人

1.导人新课：同学

小学教育之窗主要提供小学语文、数学、英语学科的教学设计定制服务；还提供小学各学科的教学计划及总结的定制服务。

更多 >