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《好少年在行动》教学设计-2025-2026学年小学道德与法治低年级学生读本.pdf

《好少年在行动》教学设计-2025-2026学年小学道德与法治低年级学生读本.pdf

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    《好少年在行动》教学设计-2025-2026学年小学道德与法

    治低年级学生读本

    —、核心素养教学目标

    1.政治认同：结合教材实例，知道“新时代好少年”的核心行动要求（爱学习、爱

    劳动、助他人、护集体）；理解“新时代”的朴素含义（珍惜当下、做好身边事），萌发

    “争做新时代好少年”的愿望。

    2.道德修养：通过教材中“好少年行为对比图”“榜样故事”，能辨别“好行为”与

    “坏行为”；养成“课前准备、主动劳动、帮助同学”的日常习惯，初步形成良好道德认

    知。

    3.责任意识：理解“好少年

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