地貌的观察2025-2026学年高中地理人教版必修一++.pptxVIP

《题西林壁》宋·苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。思考：在观察地貌时，为获取对该区域更宏观、全面的认知，通常应选择哪些地方作为观察点？

1.由宏观到微观，从整体到局部诗中“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”表明：宏观层面：先观察山体的整体形态（如连绵的山岭、陡峭的山峰），对应地貌类型属于山地或丘陵。微观层面：再聚焦局部特征（如山峰的陡峭程度、谷地的深度），诗中“侧峰”“远近高低”即体现对次级地貌（如山峰、山谷）的细化描述。2.多角度、多方位观察“横看”“侧看”强调变换视角的重要性，需结合不同方向（如阳坡/阴坡、迎风坡/背风坡）分析地貌差异《题西林壁》诗中体现地貌观察顺序及工具。

4.2地貌的观察通过野外观察或运用视频、图像，识别3～4种地貌，描述其景观的主要特点。课标要求：素养目标：区域认知：能够描述不同区域地貌景观的观察方式。综合思维：能够描述分析不同地貌景观的特点及成因。人地协调观：分析地貌和人类活动的联系，合理利用地貌，促进经济发展。地理实践力：观察、识别、描述不同地貌特征，具备一定的科学探究的意识和能力。

一、地貌观察的顺序宏观微观面点视野开阔视野狭窄

（一）地点选择观察点：宜选择一个视野比较广阔的地方观察点1观察点2观察点1？观察1盲区大，难以识别整体地貌特征会当凌绝顶，一览众山小欲穷千里目，更上一层楼观察点2

①观测者观察方式有三种：平视；仰视；俯视。②有两种情况会遮挡观察者视线，影响观察效果：山体阻挡；凸坡的影响。俯视平视仰视

凹坡通视情况好凸坡通视情况差山脊山峰阻挡视线通视情况差均匀坡通视情况好高疏低密高密低疏通视情况

（二）观察顺序：由宏观到微观、从面到点的顺序进行观察一级地貌单元：青藏高原次级地貌单元：柴达木盆地局部地貌单元：柴达木盆地某地

①观察视野内大地貌，判断属于五类基本地形哪类②观察和描述次一级的地貌，例如山岭、河谷等③最后描述河岸、陡崖等更小的地貌特征。

（三）利用地形图、遥感影像等辅助观察手段某区域遥感影像等高层成像图云南省分层设色地形图海拔

等高线地形图遥感影像辅助观察手段：地形图、遥感影像、无人机等

（三）地貌观察的顺序小结观察地点视野比较广阔的地方观察顺序一般步骤辅助手段从宏观到微观，从面到点观察视野内大的地貌（宏观）观察和描述次一级的地貌（次一级）描述更小的地貌特征（微观）地形图、遥感影像等

说出下图地貌的观察顺序第1步：观察视野内大的地貌。如图甲为山地；第2步：观察和描述次一级地貌。如图乙为谷地，其特征为“V”形，两侧陡，深且窄；第3步：描述更小的地貌特征。如图丙为冲积扇，其地貌特征为呈扇形，沉积物由谷口向外由粗变细。

二、地貌观察的内容（一）地形高度(海拔)的观察绝对高度（海拔）：地面上某一点高出海平面的垂直距离。是划分高原、山地和平原等地貌的主要依据。相对高度：地面上某一点相对于另一点的垂直距离。能够反映地面的起伏状况。500米以上200米以下相对高度绝对高度绝对高度

1、甲、乙两地之间的相对高度是多少？885.4-879=6.4m2、图示区域内最大的相对高度约为多少？？H最大=885.4790H最小800相对高度范围85.4H相95.4米最高点最低点

地形种类绝对高度相对高度平原小于200米小丘陵小于500米一般小于200米山地大于500米一般大于200米高原大于500米边缘较高，中间较低盆地四周高，中间低1.五大基本地形(海拔)的观察

中间疏四周密稀疏平直密集稀疏中间疏四周密

2.基本地形部位的观察

山顶山脊山谷鞍部陡崖等高线向低值突出（凸低为脊，分水岭）等高线向高值突出（凸高为谷，集水线——河流发育）两个山顶之间低地等高线重合的地方等高线封闭，且数值往里面增大，四周低，中间高

（二）地形坡度的观察坡的形态多种多样，主要观察坡度和坡向；坡度是划分坡的重要标准，坡度大小一般用坡度角或者垂直距离和水平距离的比值来表示1.坡度=垂直相对高度/水平距离tanα＝H/L

约40°约15°

结合下图，思考高度和坡度的组合如何反映地貌的形态特征？等高线图上的坡度陡缓①在同一幅地图中，等高线越密，坡度越陡；等高线越疏，坡度越缓。②相对高度大、坡度大的地貌，一般比较陡峻；相对高度小、坡度小的地貌，一般比较平缓。

①②比较①②两处坡度较大的是？并说明原因。①；该处等高线较②处密集，坡度较陡。

坡地耕作易引发水土流失α＜15°宜耕作15°＜α＜25°（缓坡）宜修梯田α＞25°