2025教科版（2024）三年级上册第二单元《7.docx

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

教科版(2024)三年级上册《7.加快溶解》教学设计

模块

具体内容

一、教材分析

本课是教科版(2024)三年级上册第二单元《水》的第7

课，承接前序“溶解现象认知”“溶解能力差异”等内容，是对溶解现象的深化探究。教材以生活中“感冒冲剂溶解”场景切入，通过“猜想-探究-总结-拓展”的逻辑链，聚焦“搅拌、温度对溶解快慢的影响”核心问题，引导学生掌握对比实验

方法，体现科学与生活的紧密联系，为后续物质变化探究奠定基础。

二、学情分析

1.生活经验：对“搅拌、热水能加快溶解”有模糊认知(如冲奶粉、糖水),但缺乏科学验证意识；

2.认知特点：思维具象化，能观察明显现象，但对“控制变量”抽

教师资格证持证人

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

领域认证该用户于2023年04月13日上传了教师资格证

更多 >