高二生物（人教版）导学案选择性必修一第4章章末总结.docx

核心素养统率下的单元整体教学设计第四章

[建构知识体系]

[统整学科素养]

生命的系统观和信息观

本章首先突出了系统观，强调了免疫系统各种组成成分之间的紧密联系和协调配合。在免疫系统内部，各组分之间存在相互作用，而免疫系统与神经系统、内分泌系统也不是割裂的，它们也有复杂的相互作用。这些相互作用是通过信息分子及其识别来进行的，通过这些信息分子，复杂的机体才能够实现统一协调，稳态才能够得以保持。这有助于学生从信息的层面深入理解生命的本质，属于信息观的内容。

[浸润素养]

1．多细胞生物的细胞间可借助激素、神经递质、细胞因子等信号分子进行信息交流，从而使生物体作为一个整体完成生命活动。下列有关信息