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中考语文阅读理解《追光的孩子》含答案解析

请阅读下面的选文，完成小题。

追光的孩子

宋雨霜

①宋家湾在山沟西面，马喇小学在东面。出村口，沿着小路到了大路，顺着小河一直往东，走上约一个小时就到马喇小学了。儿时上学放学路上的趣事窘事多多，都令我怀念无比。然而令我印象最深刻的，是那些追光的日子。

②太阳在院坝里撒上薄薄的光辉，却不见太阳的脸颊。伴着晨雾，伴着露水，我追着太阳柔和的脚步一路蹦蹦跳跳地去上学。太阳在学校尖山子那边的山头露出来，一点点蹭出来，像是诱惑我快步走到学校。我小跑起来，想和太阳比比谁跑得快。到了学校后，有时我站在阳台上读书，抬头看着太阳越爬越高，有些晃眼睛了便拿手遮住阳光，低头看书时，那些字也变得迷离起来。

③轮到我们班打扫校园卫生，一群孩子便拿着扫帚在校园里挥舞起来。早晨的阳光轻柔得很，像是给操场铺上细软的薄毯，那些细碎的阳光在花坛的兰草花、美人蕉上跳着舞。有时我看这些跳舞的阳光，竟看得发呆，直到身边的小伙伴叫我才回过神来，有时我和小伙伴打闹，争相踩对方的影子，一个踩，一个躲，真是童趣无穷。

④太阳在学校上空一寸寸地挪着脚，我们也一节节地上着课。下午放学时，太阳又偏到我回家的方向，往白溪盖山上去了。它依旧是炽热的样子，却不如中午那么威猛了。或许，太阳也和我一样上了一天的学，有些饿了，有些累了，想回家吃饭吧。追着落山的太阳，我走在回家的路上，肚子里咕噜噜响着。不知是何时开始，追着太阳回家的我，竟有了淡淡的哀愁。我开始感到惆怅，好像在落山的太阳里明白了些什么。

⑤哦，是时间，是消逝的时间，是消逝的光阴永不再来。体会到这一心绪，我仿佛一夜长大了，我越发珍惜起每一天的日子来，认真地读书写字，认真地放牛、做家务。很快到了六年级，我们下午要补上一节课才能回家。等我走到校门口的河堤上仰望回家方向，太阳仿佛已经先我走了一截路了，我赶紧飞奔起来。我还得回家吃晚饭然后写作业呢。是的，我跑得飞快想比太阳先回家。上学的路上，我也飞奔起来，我想早点到校多背课文，再检查数学题目，我想考得更好，去城里读中学。就这样追着太阳上学放学，很快我迎来了小学毕业。

⑥我坐着汽车离开了镇上，那天没有阳光，阴沉沉的。我有些闷闷不乐，太阳也不来送送我，真不够意思。等我到了城里，一轮明晃晃的太阳冲我嘻嘻地笑着，仿佛在说“雨儿，欢迎你来到城里生活”。我开始了在城里追光的学习和生活。在人民中学的日子，那些从树梢上升起的朝阳，那些蓬勃生机的朝阳，那些酡红如醉的夕阳，那些面色惨白的夕阳，陪我度过了一段难忘的青春。

⑦我不知道太阳会不会变老，反正我是长大了。后来偶然读到了林清玄的文章，他也曾追逐太阳，想要跑赢光阴，令我感触不已。我想到了儿时的自己，那个追着太阳奔跑的孩子。现在，我明白了人生就是一场追光奔跑的游戏。追着太阳跑去上学，想要跑进城市读书。跑着跑着，我从童年跑进了少年，跑进了青年，不变的是一颗追光的心。跑过忧伤和黑暗，我跑进了一个叫做文学的世界，渴望用稚嫩的脚步留下点点印记。有时懈怠沉闷，我就想起追光的日子，它们在我心里照出一片神奇光明的天地，我在光束下跳着舞，心情也变得灵动起来。

⑧这些年我回到老家，自然而然地仰望尖山子和白溪盖山头，它们是太阳与我见面和告别的地方。凝望它们，我仿佛又看见了曾经那个追着太阳奔跑的小女孩，那个黑黝黝皮肤的清瘦的小女孩。我在生命的旅程上时而缓行，时而奔跑，在文学的世界里追逐着，渴望着。我愿永远做个追光的孩子，向着爱与暖的所在奔去。

散文阅读课上，老师带领同学们一起赏读《追光的孩子》

（1）初读·学贵有疑：下面是自主探究中同学提出的问题，请把你对这个问题的回答写下来。（不少于50字）

文中作者说：“不知是何时开始，追着太阳回家的我，竟有了淡淡的哀愁。”说说为什么作者“有了淡淡的哀愁”。

（2）精读·学贵有法：下面三句话从不同角度对本文做了点评。请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字。（不少于150字）

◆大山深处，太阳之下，追光的心从未改变。

◆语言清新自然有文采

◆日常生活蕴藏真情实感

【答案】（1）示例：“我”感到了时间的一去不复返，对时间的流逝感到惋惜以及怅然若失。

（2）示例一：大山深处，太阳之下，追光的心从未改变。在“我”从小学到中学、从少年到青年的成长历程中，总有一道光陪着“我”。这道光，是时间，是梦想，是成长路上的进取精神。在追光的途中，有艰辛，有忧伤，有黑暗，但“我”从未放弃，一直追着人生的爱和暖向前。

示例二：本文语言清新自然，修辞手法的运用更为文章增添了风采。“太阳在院坝里撒上薄薄的光辉，却不见太阳的脸颊”运用了拟人的修辞手法，将朝阳未出天却大亮的状态描写得生动自然；“像是给操场铺上细软的薄毯”运用比喻的修辞手法，将阳光之柔和表现得形象生动；“那些从树梢上升起的朝阳……那些面色惨白的夕阳”运用了排比的修辞手法，使得情