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第一单元
丑小鸭（学案）
文本导读名师引领
【学习纪要】
这篇课文是根据丹麦著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改写的一篇童话。文中塑造了一
个丰满的童话形象：面对艰难曲折的生活环境，他仍然一心一意地追求美好的理想，经过一
年来的磨难，谁也没有想到，原来他不是丑小鸭，而是一只美丽的白天鹅。学生在学习这篇
课文时，会浮想联翩，对本文的理解可能有所不同，在教学中，鼓励他们有多元感悟，让这
些感悟在学生的感情朗读中，在的巧妙中萌生，使他们的心灵与“丑小鸭”的
美好心灵产生共鸣，领悟到文章的真谛，感悟到人生的真谛。懂得要善待他人，相互尊重，
同时也要正确地认识自己。
【文体感悟】
走进作者：安徒生，丹麦著名童话作家。他是一个鞋匠的儿子，母亲是一个濒于讨饭境地
的、靠为人洗衣服过活的寡妇。安徒生小时候经常和饥饿打交道，还处处遭到人们的鄙视。
没有受过教育。但他有一个和不相称的志向当一个家、一个芭蕾舞演员、一
个。为了这个梦想，他14岁就离开了家乡，带着几个铜子去举目无亲的哥
本哈根闯荡。在那样的社会里，只有贫苦和饥饿与他做伴，再加上精神上连连的打
击，使他的身体和声音都遭到毁坏，他不能再成为一个舞台家了。但他以坚强的意志克
服了种种，成为全世界亿万儿童所喜爱的童话作家。正因为他有着深厚的生验，使他
创作出的形象感人。用他的话说“生活本身就是童话”。而丑小鸭这一形象可以说就是他
生活经历的写照。
安徒生安徒生铜像
写作背景
《丑小鸭》这篇童话收集在《新的童话》里。它是在安徒生心情不太好的时候写的。那
时他有一个剧本《梨树上的雀子》在上演，像他当时写的许多其他的作品一样，它受到了不
公正的批评。
这篇童话一般都认为是安徒生的一部自传，描写他童年和青年时代所的苦难，他对
美的追求和向往，以及他通过重重苦难后所得到的创作上的成就和精神上的安慰。
【提纲挈领】
第一单元
Theuglyduckling
(studycase)
TextIntroductionFamous
TeachersLead
【StudyMinutes】
ThistextisafairytaleadaptedfromTheUglyDucklingbythefamousDanishfairytalewriter
Andersen.Thearticlecreatesafullfairytaleimage:Facingthedifficultandtortuouslifeenvironment,
hestillpursueshisbeautifulidealwholeheartedly.Afterayearofhardships,noonethoughtthathe
wasnotanuglyduckling,butabeautifulwhiteswan.Whenstudentsstudythistext,theywillthink
aboutit,andtheirunderstandingofthisarticlemaybedifferent.Inteaching,theyareencouragedto
havemul
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