2025-2026学年河南省新乡市九年级上学期第一次月考语文试题.docVIP

2025-2026学年河南省新乡市九年级上学期第一次月考语文试题

一、综合性学习

(★★)1.班级成员在抒写有关自强不息精神的语段时遇到了一些问题，请你帮忙解决。

自强不息的写照《沁园春·雪》中的豪迈宣言，是自强不息者在时代洪流中勇立潮头的写照；《周总理，你在哪里》中的声声呼唤，是对自强不息者鞠躬尽①（悴瘁）精神的礼赞；《敬业与乐业》中的谆谆教②（诲悔），是自强不息者在平凡岗位上精益求精的注脚。通过这些诗文，让我们总能感受到自强不息的精神脉搏在隐隐跳动。

(1)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。

(2)画波浪线的句子存在成分残缺的问题，请写出修改意见。

自强不息的内涵自强不息是逆境中穷且益坚的志气——如愚公移山，于绝壁前挥动开天的镐钎，以________（A.百战不殆B.百折不挠）的韧性将“不可为”锻成“有所为”；是顺境中居安思危的清醒——似春江放棹，在平澜处仍绷紧划桨的臂膀，用更上层楼的眼界让“至千里”延伸“致广大”；是绝境中向死而生的胆魄——若精卫填海，向怒涛里投下信念的石砾，以九死不悔的决绝把“无底渊”填作“通天途”。

百战不殆：每次打仗都不会失败。百折不挠：无论受到多少挫折也不屈服。形容意志坚强。——《新华成语词典》

(3)班级成员不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。

二、语言表达

(★★★)2.班级成员想利用下面的图片歌颂自强不息的精神，请你用简要的话语描述画面内容，并揭示其寓意。

三、名句名篇默写

(★★★)3.班级成员写了一段传承自强不息品质的感言，请你运用积累的古诗文，将横线处的内容补充完整。

在五千多年的中华文明发展史中，自强不息的精神始终是推动社会进步、国家发展的不竭动力。它是李白“①______，②______”（《行路难·其一》）的信念与追求，于人生困顿中仍不改对理想的执着；它是苏轼“③______；④______，此事古难全”（《水调歌头》）的豁达与通透，于世事无常中仍保持对生活的热忱与向上的姿态；它是欧阳修“⑤______，⑥______，太守也”（《醉翁亭记》）的担当与襟怀，在与民同乐的坚守中诠释为政者的奋进底色；它是韩愈“⑦______，⑧_______”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）的忠心与坚定，于贬谪逆境中仍坚守报国初心的执着。今天，我们仍当以这份自强之志，砥砺前行，在新时代的征程中书写新的篇章。

四、现代文阅读

(★★★)阅读下文，完成各题。

这个姑娘，她要成为“一棵树”

杜羽傅强尕玛多吉

①2016年，林文婕从家乡广东“飞”到了西藏林芝。这一“飞”，她作出了一个重大抉择，此生，她要成为“一棵树”。姑娘看上去小巧，心胸却大着呢！从广东石油化工学院毕业后，她就心心念念要做一些对国家、对人民有益的事。

②这不，听说广东省组团式教育人才援藏队要招人，她义无反顾报了名，把自己新的人生起点放到了西藏林芝巴宜区中学数学老师这个岗位上。

③初到林芝，因为高原反应和饮食不适，林文婕一个月就瘦了十来斤。更让她头疼的，是学生们薄弱的学业基础——有的学生普通话说得磕磕巴巴，听老师说话像听“天书”；有的学生上中学了还算不清加减乘除，一做数学题就掰手指头……

④问题出在哪儿？个别谈心、入户家访……几个星期下来，林文婕找到了症结：不少学生觉得学习太枯燥，提不起兴趣。于是，她“对症下药”：从孩子们的生活里提炼教学内容，让每堂课都从雪城高原上“长”出来！

⑤“丁零零……”上课铃响了，林文婕笑容可掬地走上讲台，手里拎着一把藏族传统乐器扎木念。

⑥“同学们，谁来给大家演奏一曲？”话音刚落，台下一片欢腾，一只只手臂“哗”地举起，像一片小树林。

⑦“扎西，你来！”林文婕点了手举得最高的那一个。一首悠扬动听的乐曲过后，她绘声绘色地讲起了振动原理与声音传播。学生们瞪大眼睛听着，“啧啧”有声——“原来琴声是这么‘飞’进耳朵的！”

⑧男生洛桑活泼机敏，可提起数学就摇头：“算过来算过去，一个脑袋三个大！”林文婕发现他特别喜欢玩电脑，就循循善诱：“洛桑，你知道电脑是靠什么‘思考’和说话的吗？是0和1！多简单的两个数字呀！你说，为啥叠加在一起就这么神奇？”

⑨“对呀！为啥呢？”洛桑的好奇心被激发了。

⑩林文婕从二进制讲起，娓娓道来。从此，洛桑爱上了数学，走进了一个奥妙无穷的新天地……

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