高考物理一轮复习 知识点41：轻弹簧连接体模型的力与能量问题（提高解析版）.docxVIP

知识点41：轻弹簧连接体模型的力与能量问题

【知识思维方法技巧】

应用动力学和能量观点解决连接体问题的技巧：

（1）做好四个分析：受力分析、运动分析、做功分析和能量的转化分析．

（2）规律的选择：

①物体受到恒力作用发生运动状态的改变求某一时刻的力、加速度或求时间时，一般选择动力学方法（牛顿运动定律）解题；

②当涉及功、能和位移时，若研究某一个物体时，一般用动能定理去解决问题。若研究的对象为连接体时，一般选用功能关系或能量守恒定律解题，题目中出现相对位移时，应优先选择能量守恒定律；

（3）使用能量守恒定律解题选用表达式的技巧：

①解题时，首先确定初、末状态，然后分清有多少种形式的能在转化，再分析状态变化过程中哪种形式的能量减少，哪种形式的能量增加。

②无外力做功的表达式：ΔE减＝ΔE增，减少的那些能量的减少量等于增加的那些能量的增加量。E初＝E末，初状态各种能量的总和等于末状态各种能量的总和。

③有外力做功的表达式：WF＝ΔE，ΔE为能量的增加量。

考点一：轻弹簧释放物体模型的力与能量问题

【知识思维方法技巧】

（1）从动力学角度分析：

用胡克定律F＝kx结合牛顿第二定律F合＝ma分析加速度和运动过程，注意弹力是变力，且注意三个位置：自然长度位置、平衡位置（a＝0，v最大）、形变量最大（伸长最长或压缩最短）的位置。

（2）从功能关系的角度分析：

轻弹簧问题一般根据能量守恒定律或动能定理列方程分析，弹力做功与弹性势能的关系：W弹＝－ΔEp，轻弹簧两端物体把弹簧拉伸至最长（或压缩至最短）时，两端的物体具有相同的速度，弹性势能最大。对同一根轻弹簧而言，无论是处于伸长状态还是压缩状态，只要在弹性限度内形变量相同，其储存的弹性势能就相同，轻弹簧先后经历两次相同的形变的过程中，弹性势能的变化相同。

题型一：轻弹簧释放物体+直线运动模型

【典例1提高题】如图所示，固定斜面倾角为θ.一轻弹簧的自然长度与斜面长度相同，都为L，弹簧一端固定在斜面的底端，将一个质量为m的小球放在斜面顶端与弹簧另一端接触但不相连，用力推小球使其挤压弹簧并缓慢移到斜面的中点，松手后，小球最后落地的速度大小为v，不计空气阻力和一切摩擦，重力加速度为g，则该过程中，人对小球做的功W及小球被抛出后离地面的最大高度H分别为()

A.eq\f(1,2)mv2－mgLsinθ；eq\f(v2sin2θ＋2gLsinθcos2θ,2g)

B.eq\f(1,2)mv2；eq\f(v2sin2θ－2gLsinθcos2θ,2g)

C.eq\f(1,2)mv2－eq\f(1,2)mgLsinθ；eq\f(v2sin2θ＋2gLsinθcos2θ,2g)

D.eq\f(1,2)mv2－mgLsinθ；eq\f(v2,2g)

【典例1提高题】【答案】A

【解析】对人从开始挤压弹簧到小球落地的整个过程，由动能定理得W＋mgLsinθ＝eq\f(1,2)mv2－0，则W＝eq\f(1,2)mv2－mgLsinθ；设小球离开斜面时的速度为v0.对小球做斜抛运动的过程，由动能定理得mgLsinθ＝eq\f(1,2)mv2－eq\f(1,2)mv02；从最高点到落地点的过程，由动能定理得mgH＝eq\f(1,2)mv2－eq\f(1,2)m(v0cosθ)2，联立解得：H＝eq\f(v2sin2θ＋2gLsinθcos2θ,2g).

【典例1提高题对应练习】(多选)如图所示，光滑水平面OB与足够长粗糙斜面BC交于B点．轻弹簧左端固定于竖直墙面，现将质量为m1的滑块压缩弹簧至D点，然后由静止释放，滑块脱离弹簧后经B点滑上斜面，上升到最大高度，并静止在斜面上．不计滑块在B点的机械能损失．换用相同材料质量为m2的滑块(m2＞m1)压缩弹簧至同一点D后，重复上述过程，下列说法正确的是()

A．两滑块到达B点的速度相同

B．两滑块沿斜面上升的最大高度相同

C．两滑块上升到最高点过程克服重力做的功相同

D．两滑块上升到最高点过程机械能损失相同

【典例1提高题对应练习】【答案】CD

【解析】两滑块到B点的动能相同，但速度不同，故A错误；两滑块在斜面上运动时加速度相同，由于质量不同，则在B点时的速度不同，故上升的最大高度不同，故B错误；滑块上升到斜面最高点过程克服重力做的功为mgh，由能量守恒定律得Ep＝mgh＋μmgcosθ·eq\f(h,sinθ)，则mgh＝eq\f(Ep,1＋\f(μ,tanθ))，故两滑块上升到斜面最高点过程克服重力做的功相同，故C正确；由能量守恒定律得E损＝μmgcosθ·eq\f(h,sinθ)＝eq\f(μmgh,tanθ)，结合C可知D正确．

题型二：轻弹簧释放物体+直线运动+曲线模型

【典例2提高题