高考物理一轮复习 知识点45：验证机械能守恒定律（拔尖原卷版）.docxVIP

知识点45：验证机械能守恒定律

考点一：教材原型实验

【知识思维方法技巧】

【典例1拔尖题】“验证机械能守恒定律”的实验装置如图甲所示，图乙为实验所得的一条纸带，在纸带上选取了点迹清晰的连续的7个点，若只测出了点4与点0之间的距离为h4以及点6与点0的距离h6，已知打点周期为T，当地重力加速度为g.(以下的三个结论均由题中所给符号表示)

(1)打点5时重物的速度v＝________；

(2)由已知条件从理论上计算点5到点0的距离h5＝________；

(3)若打点0时重物的速度为零，则要验证从点0到点5间重物下落过程中机械能守恒的等式为________________．

【典例1拔尖题对应练习】在“验证机械能守恒定律”实验中，小王用如图1所示的装置，让重物从静止开始下落，打出一条清晰的纸带，其中的一部分如图2所示．O点是打下的第一个点，A、B、C和D为另外4个连续打下的点．

(1)为了减小实验误差，对体积和形状相同的重物，实验时选择密度大的理由是______．

(2)已知交流电频率为50Hz，重物质量为200g，当地重力加速度g＝9.80m/s2，则从O点到C点，重物的重力势能变化量的绝对值|ΔEp|＝________J、C点的动能EkC＝________J(计算结果均保留三位有效数字)．比较EkC与|ΔEp|的大小，出现这一结果的原因可能是________．

A．工作电压偏高

B．存在空气阻力和摩擦力

C．接通电源前释放了纸带

考点二：实验器材的改进

【知识思维方法技巧】

速度测量方法的创新：

从测量纸带上各点速度→eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(由光电门测速度,由频闪照片测速度,由平抛运动测速度))

题型一：应用落体法+光电门或频闪摄影（手机）验证机械能守恒定律

【典例1拔尖题】某兴趣小组的实验装置如图所示，通过电磁铁控制的小球从A点自由下落，下落过程中经过光电门B时，通过与之相连的毫秒计时器(图中未画出)记录下挡光时间t，测出A、B之间的距离h.实验前应调整光电门位置使小球下落过程中球心通过光电门中的激光束．

(1)若用该套装置验证机械能守恒，已知重力加速度为g，还需要测量的物理量为________．

A．A点与地面间的距离H

B．小球的质量m

C．小球从A到B的下落时间tAB

D．小球的直径d

(2)用游标卡尺测得小球直径如图所示，则小球直径为________cm，某次小球通过光电门毫秒计数器的读数为3ms，则该次小球通过光电门B时的瞬时速度大小为v＝________m/s.

(3)若用该套装置进行“探究做功和物体速度变化关系”的实验，大家提出以下几种猜想：W∝v；W∝v2；W∝eq\r(v)….然后调节光电门B的位置，计算出小球每次通过光电门B的速度v1、v2、v3、v4…，并测出小球在A、B间的下落高度h1、h2、h3、h4…，然后绘制了如图所示的h－v图象．若为了更直观地看出h和v的函数关系，他们下一步应该重新绘制()

A．h－v2图象B．h－eq\r(v)图象

C．h－eq\f(1,v)图象D．h－eq\f(1,\r(v))图象

【典例1拔尖题对应练习】某同学用如图所示的装置验证机械能守恒定律。

实验步骤如下：

(1)用电磁铁吸住一个小铁球，将光电门A固定在立柱上，小铁球底部处于同一竖直位置，光电门B固定在立柱上的另一位置；

(2)切断电磁铁电源，小铁球开始下落，数字计时器测出小铁球通过光电门A和光电门B的时间分别为tA、tB。

请回答下列问题：

(1)切断电磁铁电源之前，需要调节底座螺丝，使立柱处于__________，以确保小铁球能通过两个电光门。

(2)实验中还需要测量的物理量是__________(填选项前的字母)。

A.小铁球的质量m

B.小铁球的直径d

C.光电门A、B间的距离h

(3)小铁球经过光电门B时的速度可表示为vB＝______(用测量的物理量表示)。

(4)在误差允许范围内，若满足关系式________________，即可验证机械能守恒(用测量的物理量和重力加速度g表示)。

题型二：应用物摆法验证机械能守恒定律

【典例2拔尖题】为了验证小球在竖直平面内摆动过程的机械能是否守恒，利用如图(a)装置，不可伸长的轻绳一端系住一小球，另一端连接力传感器，小球质量为m，球心到悬挂点的距离为L，小球释放的位置到最低点的高度差为h，实验记录轻绳拉力大小随时间的变化如图(b)，其中Fm是实验中测得的最大拉力值，重力加速度为g，请回答以下问题：

（1）小球第一次运动至最低点的过程，重力势能的减少量ΔEp＝________