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基于任务型教学的英语学术词汇教学策略研究与实践论文

摘要：本文以任务型教学为理论基础，针对英语学术词汇教学中的实际问题，探讨有效的教学策略，以提高学生在学术英语环境下的词汇运用能力。通过分析现有学术词汇教学的不足，提出相应的教学策略，并通过实践验证其有效性。

关键词：任务型教学；英语学术词汇；教学策略；实践研究

一、问题的提出

（一）学术词汇教学的现状分析

1.教学方法单一

在当前的英语学术词汇教学中，教师往往采用传统的讲授法，注重词汇的读音、拼写和意义讲解，而忽略了词汇在实际语境中的运用。这种教学方法使得学生在面对真实的学术场景时，难以灵活运用所学词汇，导致学术写作和口语表达上的困难。

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