2025教科版2024三年级上册第三单元《5.docx

教科版2024三年级上册《5.相同时间比快慢》教学设计

模块

具体内容

一、教材分析

1.地位作用：本课是第三单元《物体的运动》第5课时，承接

第4课“相同距离比时间”的比较方法，是“运动快慢比较”核心知识的延伸，为后续理解“速度”概念奠定基础，属于“物质的运动与相互作用”核心概念下的重要内容。

2.内容特点：以“情境冲突一数据分析一实践验证一生活应

用”为逻辑主线，通过交通工具排序、学生行走实验等具象活动，将抽象的“相同时间比距离”方法转化为可操作的探究任务，符合小学科学“做中学”的编写理念。

3.编写意图：通过多维度活动设计，帮助学生建立“时间相同看距离”的科学判断标准，同时培养