中图初中地理八上气候与人类活动教学设计优化.pdfVIP

第三节气候与人类活动

一、教学目标：

1、了解不同的气候对人类的活动有不同的影响。

2、了解气候对农作物的分布影响。

3、初步了解不同气候区的不同作物类型。

4、进行辩证唯物主义教育，培养学生的对比分析能力。

5、了解我国农作物熟制的分布。

6、了解气候对人类衣食住行的影响和对自然环境的改造与适应。

二、教学重点：农作物与我国农作物熟制的分布。

三、教学难点：人类如何更好地利用气候资源。

四、教学：1个

教学方法：问题法、交谈法、图示法、分析法

五、教学用具：农作物分布图、农作物熟制分布图、热带气候的景观图、寒带气候的景

观图、温带气候的景观图。

六、板书设计：一、气候与农业

1、气候对农作物分布的影响

2、气候对农作物熟制的影响

二、气候与生活

1、衣2、食3、住4、行

七、教学过程：复习旧课中的世界气候类型；说明不同的气候类型，气温和降水不同，表

现的自然景观不同。学生完成“探索活动”部分的内容。

导入新课：不同的气候就有着不同的气温和降水情况，也就是说生长着不同的动植物。

我们人类也是整个环境中的一个组成部分，所以对我们人类的生产与活动都有一定的影响，

哪么，气候是怎样影响人类的活动的呢？今天我们一齐来学习研究气候与人类活动这部分内容。

【板书】第三节气候与人类活动

师：气候在对人类活动中有哪些影响？

生：对农业、工业、和能源利用等方面。

师：其中对哪方面影响最为显著？

生：农业。

【板书】一、气候与农业

Section3ClimateandHuman

Activities

1.Teaching

objectives:

1.Understandthatdifferentclimateshavedifferentimpactsonhumanactivities.2.

Understandtheimpactofclimateoncropdistribution.3.Haveapreliminary

understandingofdifferentcroptypesindifferentclimatezones.4.Carryout

dialecticalmaterialismeducationandcultivatestudents’comparativeanalysis

ability.5.Understandthedistributionofcookedcropsinmycountry.6.Understand

theimpactofclimateonhumanclothing,food,housingandtransportationandthe

transformationandadaptationofthenaturalenvironment.

2.Teachingfocus:Distributionofcropsandcropprocessinginmy

country.

3.Teachingdifficulties:Howhumanscanterutilizeclimate

resources.

4.Teachinghours:1classhour

Teachingmethods:questionmethod,conversatio