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9.3二元一次方程组的应用（第二课时）主讲：沪教版（五四制2024）六年级数学下册第九章二元一次方程组
学习目标1.学习例3和例4，准确分析问题中的已知量和未知量，找出等量关系，正确列出方程组，并能解释每个方程所代表的实际意义.2.进一步体会用二元一次方程组解决问题，增强学生方程模型构建意识，提高学生的数学应用能力。3.让学生在解决实际问题的过程中，感受数学与现实生活的紧密联系，体会数学的实用性和价值，激发学生学习数学的兴趣和热情。目标1目标2目标3
列二元一次方程组实际问题的一般步骤：（2）设：用字母表示题目中的一个未知数.一般情况下,问什么设什么(直接设未知数法).当然还有“间接
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