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人教版五年级数学应用题集锦

应用题是数学学习中连接理论与实际的桥梁，也是培养学生逻辑思维和解决问题能力的重要途径。对于五年级的同学而言，熟练掌握各类应用题的解题思路与方法，不仅能够巩固所学的数学知识，更能提升运用知识解决实际问题的能力。本文精心筛选了与人教版五年级数学教材紧密同步的各类典型应用题，旨在帮助同学们系统梳理知识脉络，掌握解题技巧，轻松应对学习挑战。

一、小数乘除法应用题

小数乘除法是五年级数学的基础运算，其应用题在日常生活中应用广泛。解答此类题目，关键在于理解“求一个数的几倍是多少”、“求一个数是另一个数的几倍”以及“已知一个数的几倍是多少，求这个数”等基本数量关系，并能结合实际情境灵活运用。

1.购物与消费情境

*妈妈去超市买了3.5千克苹果，每千克苹果的价格是4.8元。妈妈买苹果一共花了多少钱？

*小明带了20元钱去文具店，想买单价为3.5元的笔记本，他最多可以买几本？还剩多少钱？

*一种食用油，每桶容量是1.8升，价格是45元。平均每升油多少钱？

2.工程与效率情境

*一台抽水机每小时可以浇地0.25公顷。照这样计算，3台同样的抽水机4.5小时可以浇地多少公顷？

*一个房间长4.8米，宽3.2米。如果用边长为0.4米的正方形地砖铺地，至少需要多少块这样的地砖？（不考虑损耗）

二、简易方程应用题

方程是解决复杂数量关系的有效工具。五年级上册学习了简易方程，其核心在于找到题目中的等量关系，并能用字母表示未知数，列出方程求解。

1.倍数关系与和差问题

*学校图书馆买来一批新书，其中故事书有120本，是科技书数量的1.5倍。科技书有多少本？

*小红和小明在跳绳比赛中，小红跳了156下，比小明多跳了28下。小明跳了多少下？（用方程解）

*一个长方形的周长是48厘米，长是宽的2倍。这个长方形的长和宽分别是多少厘米？（用方程解）

2.行程问题入门

*甲乙两地相距300千米，一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行驶60千米。行驶了x小时后，距离乙地还有60千米。这辆汽车已经行驶了多少小时？（用方程解）

*小明和小刚从学校出发去少年宫，小明每分钟走65米，小刚每分钟走75米。小刚出发2分钟后，小明才出发，结果两人同时到达少年宫。小明用了多少分钟？学校到少年宫的距离是多少米？（用方程解）

三、几何图形面积应用题

五年级阶段，我们学习了平行四边形、三角形和梯形的面积计算。这类应用题不仅要求熟记面积公式，更要能根据实际情况灵活运用公式，并理解公式推导过程中的转化思想。

1.平行四边形与三角形面积

*一块平行四边形的菜地，底是25米，高是18米。如果每平方米可以收白菜8.5千克，这块菜地一共可以收白菜多少千克？

*一个三角形的交通警示牌，底是1.2米，高是0.9米。制作这样一块警示牌，需要多少平方米的材料？如果每平方米材料的价格是80元，制作这块警示牌需要多少钱？

*一个平行四边形的花坛，面积是48平方米，已知它的底是12米，它的高是多少米？

2.梯形面积及组合图形

*一个梯形的果园，上底是15米，下底是25米，高是16米。如果每棵果树占地4平方米，这个果园一共可以栽多少棵果树？

*一个梯形的堤坝横截面，上底宽4米，下底宽12米，高5米。这个堤坝横截面的面积是多少平方米？如果这段堤坝长200米，那么修建这段堤坝一共需要土石多少立方米？（提示：堤坝的体积=横截面面积×长度）

四、稍复杂的实际问题

这类题目往往需要学生综合运用所学知识，进行多步计算，或者需要从不同角度思考问题，具有一定的挑战性。

1.归一与归总问题

*5台织布机8小时可以织布240米。照这样计算，一台织布机一小时可以织布多少米？

*一项工程，原计划15人每天工作8小时，10天可以完成。现在增加5人，每天工作时间减少2小时，那么可以提前几天完成这项工程？（假设每人每小时的工作效率相同）

2.鸡兔同笼及类似问题

*笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚。鸡和兔各有多少只？（可以用列表法、假设法或方程法解）

*学校买了一些足球和篮球，一共用去了1020元。已知买了6个足球，每个足球85元；买了8个篮球，每个篮球多少元？（用方程解）

学习建议

1.仔细审题，明确题意：多读几遍题目，找出已知条件和所求问题，圈点关键词句。

2.分析数量关系：思考题目中各个量之间的关系，是加减乘除中的哪种运算？是否存在倍数、和差等关系？

3.选择合适方法：是用算术方法直接列式，还是用方程求解更简便？对于几何问题，要准确选择面积公式。

4.规范解答与检验：列式计算要准确，单位名称要统一，答语要完整。计算完成后，要养成检验的好