高中地理环境问题教学的案例研究课题报告教学研究课题报告.docx

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高中地理环境问题教学的案例研究课题报告教学研究开题报告

一、研究背景意义

高中地理环境问题教学，正站在核心素养培育与时代需求交汇的十字路口。当全球气候变化、生物多样性减少等环境议题日益成为人类生存发展的共同挑战，地理学科作为连接自然与人文的桥梁，其环境问题教学承载着培养学生人地协调观、可持续发展理念的

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