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第二单元千米的认识
分析：
本单元主要是学习千米和毫米的相关知识，包括理解千米、了解毫米、简单
的单位换算。在多种形式的实践活动中，体会千米的含义；通过认一认、量一量、说
一说等活动，认识、了解毫米；能结合实际，进行简单的单位换算。注重实
践和探究，通过大量的实践活动感受这部分知识在生活中无处不在，是学生身边
的数学。本单元的教学不仅是学生今后学习的重要基础，也为提高学生发现问
题、分析问题和解决问题的能力创造了条件。
学情分析：
在学习本单元之前，学生已经掌握了解了米和厘米的相关知识，认识了分米。由
于千米是长度单位中较大的一个单位，学生要建立l千米的长度概念，难度较
大。因此教学中一定要通过操作活动让学生感知l千米，通过实物比较，了解千
米，认识毫米。当然，低年级学生还缺乏操作的经验，而且因为自我控制能力较
弱，因此，在课堂上容易出现一动就乱的情况。面对这一情况，要加强组织
教学工作，注意通过比赛等一些互动形式来激发学生学习的。
教学目标：
1、了解千米，认识毫米，会进行简单的单位换算，会恰当地选择长度单位
千米和毫米。
2、充分运用归纳推理，促进知识的系统化，从而进一步认识长度单位，体
会长度概念。
3、在量一量、走一走、说一说、议一议等活动中，通过实践操作与亲身体
验，解决简单的实际问题。
教学重难点：
了解千米，认识毫米，会进行简单的单位换算，会恰当地选择长度单位千
米和毫米。
学法指导：
通过一系列的实践活动，感受数学的乐趣，体会数学的。
教学准备：
准备：课件、米尺、皮尺等
学生准备：米尺。
安排：
共4。
1、千米的认识…3
2、综合与实践：体验千米…1
Unit2Understandingof
Kilometers
Textbook
analysis:
Thisunitismainlyaboutlearningtherelevantknowledgeofkilometersandmillimeters,including
understandingkilometers,understandingmillimeters,andsimpleunitconversions.Invariousformsof
practicalactivities,realizethemeaningofakilometer;recognizeandunderstandmillimetersthroughactivities
suchasrecognizing,measuring,andtalkingaboutit;beabletoperformsimpleunitconversionsbasedon
reality.Thetextbooksfocusonpracticeandinquiry,andthroughalargenumberofpracticalactivities,students
canfeelthatthisknowledgeisubiquitousinlifeandismathematicsaroundstudents.Theteachingofthisunitis
notonlyanimportantfoundationforstudentsfuturelearning,butalsocreatesconditionsforimproving
st
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