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2025年注册护理教育师考试《护理教育原理与方法》备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.护理教育学的研究对象主要是（）

A.护理技术操作

B.护理教育过程及其规律

C.护理伦理问题

D.护理工作流程

答案：B

解析：护理教育学是一门研究护理教育现象、规律和方法的学科，其核心是探讨护理教育过程及其内在规律，而非具体的护理技术操作、伦理问题或工作流程。

2.护理教育目标制定的首要原则是（）

A.科学性原则

B.社会性原则

C.实用性原则

D.发展性原则

答案：D

解析：发展性原则是指护理教育目标应着眼于学生的未来发展，促进其能力的全面提升，这是制定护理教育目标的首要原则。科学性、社会性和实用性原则虽然也重要，但发展性原则更根本。

3.在护理教育中，最常用的教学方法是（）

A.讲授法

B.案例分析法

C.角色扮演法

D.网络教学法

答案：A

解析：讲授法是护理教育中最基本、最常用的教学方法，适用于传授系统的理论知识。案例分析法、角色扮演法和网络教学法等虽然也是重要的教学方法，但使用频率相对较低。

4.护理教育评价的主要目的是（）

A.评估教师的教学水平

B.改进护理教育质量

C.判定学生的学习成绩

D.确定护理教育的价值

答案：B

解析：护理教育评价的主要目的是通过系统收集信息，分析教育过程，找出问题，提出改进措施，从而不断改进护理教育质量。评估教师、判定学生成绩和确定教育价值都是评价的次要目的。

5.护理教师专业发展的核心是（）

A.提高学历水平

B.增强教学能力

C.扩大知识面

D.获得科研经费

答案：B

解析：护理教师专业发展的核心是教学能力的提升，这是教师履行教育职责的基础。提高学历、扩大知识面和获得科研经费等都是辅助手段，但不是核心。

6.护理教育中的“以学生为中心”理念主要强调（）

A.教师主导教学过程

B.学生自主学习

C.教师与学生互动

D.教学内容难度适中

答案：B

解析：“以学生为中心”理念强调学生的主体地位，主张学生自主学习、主动探索，教师则扮演引导者和促进者的角色。这种理念要求教学设计、教学方法等都要围绕学生的学习需求展开。

7.护理教育学研究方法中最常用的是（）

A.实验法

B.调查法

C.文献法

D.观察法

答案：C

解析：文献法是护理教育学研究方法中最常用的一种，通过查阅、整理和分析已有文献资料，了解研究现状，提出研究问题，为研究提供理论依据。实验法、调查法和观察法虽然也是重要的研究方法，但使用频率相对较低。

8.护理教育目标应具有的特点不包括（）

A.具体性

B.可行性

C.灵活性

D.可衡量性

答案：C

解析：护理教育目标应具有具体性、可行性、可衡量性等特点，以确保目标的有效实现。灵活性虽然也是教育过程中需要考虑的因素，但不是教育目标本身应具有的特点。

9.护理教育中的“成人教育”理念主要强调（）

A.学生年龄较大

B.学生经验丰富

C.教学自主性强

D.教学内容实用性强

答案：C

解析：“成人教育”理念强调成人学生的学习自主性强，他们具有丰富的经验，学习动机明确，教学设计应充分考虑这些特点，给予学生更多的选择权和参与度。

10.护理教育评价中，“形成性评价”的主要作用是（）

A.判定学生最终成绩

B.反馈教学效果

C.诊断教学问题

D.改进教学方法

答案：B

解析：“形成性评价”是在教学过程中进行的评价，主要作用是向教师和学生提供关于教学效果的反馈信息，帮助教师调整教学策略，帮助学生调整学习方式。判定学生最终成绩、诊断教学问题和改进教学方法等更多是“总结性评价”的作用。

11.护理教育学区别于其他学科的根本标志是（）

A.研究护理学科知识

B.关注护理人员的心理健康

C.探讨护理教育规律

D.研究护理工作中的伦理问题

答案：C

解析：护理教育学是以护理教育现象为研究对象，探讨护理教育规律的一门应用科学。其根本标志在于专注于护理教育领域，揭示其内在规律，这与研究护理学科知识、关注护理人员心理健康或研究护理工作中的伦理问题等学科有所不同。

12.制定护理教育目标时，应优先考虑（）

A.社会发展趋势

B.护理学科发展要求

C.学生现有发展水平

D.教师教学方便程度

答案：C

解析：根据最近发展区理论，教育目标应建立在学生现有发展水平的基础之上，并适当挑战其能力，以促进其发展。因此，在制定护理教育目标时，应优先考虑学生的现有发展水平，使目标具有针对性和可行性。

13.护理教育中，最能促进学生批判性思维发展的方法是（）

A.讲授法

B.讨论法

C.案例分析法

D.角色扮演法

答案：