初中数学教学中数学思维可视化教学的研究课题报告教学研究课题报告.docx

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一、研究背景与意义

初中阶段是学生数学思维形成与发展的关键期，数学思维作为学生认知结构的核心组成部分，其培养质量直接关系到学生逻辑推理、抽象概括、问题解决等核心素养的深度发展。然而当前初中数学教学

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