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大学学习日语的心得

篇1：高校学习日语的心得感悟

有人说“学好一门外语，学起别的语言来就简单得多。”的确这话是有肯定的道理的。但是学习每一门语言都有它和别的语言不同的，不能一概而论的独特性，在这我就想结合我学日语十六年以来的阅历来和大家说说我的感受。

我是从学校一班级开头和日语结下不解之缘的。当是不知为什么对日语有一种莫名其妙的好感，鬼使神差的开头了日语的学习。在中学阶段的学习对我来说是打基础的阶段，学习的内容虽然不是很深，但是有许多和日本同学沟通的机会，所以听说读写力量几乎是同步在进展的。

其实在高中毕业的时候，当时的我觉得自己已经很牛了，可是在考入了外院后，才知道自己在中学里学到的东西真的只是一些基础，这才恍然大悟到曾经听过的所谓“语言这东西越学越难”的道理。但是我很庆幸中学打基础的时间比较长，所以日语功底比较扎实。当时我们的课本是日本名著的集锦，加上新东方的一些资料。所以在高校里四年，使我快速提高了读和写的力量。

高校毕业后，我做了两年每天和日本人打交道的工作。刚刚上班的时候，突然每天说的中文必需变成日语，这时我才发觉原来自己的口语和听力是那么的薄弱，通过每天的沟通，再加之我的基础坚固，在短时间内快速将自己的口语和听力提高到了和读写差不多的水平，我真心感谢这份工作带给我的受益，它使我在书本上学到的学问变得有声有色。

当新奇变得循规蹈矩的时候，我又开头对自己的现状产生了不满，于是我打算连续用学问充实自己――读讨论生。在考虑到学了这么多年日语和谋求一个一生的稳定职业的时候，我想到了去日本读教育。日本的三年生活教会了我许多东西，比如其实是一个很简洁的，生活中常用的单词，但是由于在国内没有那种语言环境而无法去接触到。还有最主要的是通过在日本的生活，我完全了解并接受了日本的文化和日本人的思维方式，克服了“中文式日语”――用中文去翻日语的弊端。当然最让我获益的是我学到了许多最新的教授日语的方法。大部分人会认为只要外语说得好就可以教别人，我认为不然。当然外语好是一个必需的条件，但是如何抓住同学的心理，讲解同学最需要的学问以及应学员的文化层次，学习目的等客观条件选择不同的教授方法也是特别重要的事情。所以我认为教日语的人必需日语好，但是日语好的人不肯定能教好日语。

篇2：高校学习日语的心得感悟

一.前言

许多同学问我学习日语的方法，那么我现在就归类整理，并介绍一下我总结的学习日语的4步曲，并且本人自信，仔细根据4部曲学习的同学快则5月，慢则1年，都能够从入门的菜鸟级别达到N1或者N2的水平。

同时我想劝大家放弃那些所谓的日语学习方法汇总，大部分的就是动词一堆，假名一堆的排列，我觉得还不如不发这种帖子，由于这个帖子发了等于没发，第一我不会看完，其次看完也记不住，第三记住了也用不来。所以盼望那些所谓的牛人汇总日语学习贴的同志，在你们整理的时候还是想想大多数一般的学习者的心态，将心比心没有任何人会有心情看完你们整理完的一堆所谓类似或者全部词类的帖子，这样毫无意义，除了赚人气就是赚人气，对学习者没有任何关心

二.主旨

任何学习都是有他的起点，任何学科都是有规律体系的，因此我想先从几个角度来谈论一下日语的学习

(一)我想从大家的普遍学习方法和老师普遍的教授方法来谈，大部分的同学学习日语就是从标日一课一课的学习，老师也是一课一课的教授，而且是仔认真细一课一课的学习，每课先学词汇，再学语法，然后用词汇套语法各种练习，然后学课文，我想说，这纯粹是铺张时间，也是铺张精力。

由于没有任何意义，你就算学会了全部的单词，和语法，你也不知道怎么去用，就算你知道什么时候该用，你到了时候也用不出来，缘由很简洁，你没有日本人的思维，你没有对这个词语或者语法的体会，你就算对他精通也毫无意义

比如結構(けっこう)这个词，我信任大多数人都见过，但是假如你要在初级那篇简洁的课文把握这个单词，我想说你是白费劲气，由于你假如当时就去查这个单词，好家伙，很多个意思，有可以，有不错，有不需要了，有吃饱了等等意思，就算你记住了它有这些意思，请问你知道什么时候用吗?你可以说，单词后面确定给了例句，那我请问你背的完吗?看懂了例句你就真正能用吗?

我觉得大多数人都不知道怎么用由于你没思维，你假如学一课就要把这一课学到极致，那你花费了许多功夫，由于你学到的全部是碎片，不同的是，成果好的得到的是比较美丽的残片，成果不好的是得到的是破砖烂瓦，但是我想说，无论你对这课把握的怎么样，你都是得到的碎片!!!

(二)我想说假如这样学习，大部分人花半年到1年时间才学完初级全部课程，并且状态是，学完忘完，缘由不是你笨!

大家知道初级水平是什么吗?我觉得也许就是日本3岁小孩的水平，语言是拿来沟通的，你把一门用来沟通的学科